ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Учебная самостоятельность подростков: проблемы, идеи, технологии
22−23 апреля / Очно

Проходим тренинги, наблюдаем за занятиями в Новой школе, проектируем свои уроки
Учебная самостоятельность подростков: проблемы, идеи, технологии
2223 апреля / Очно

Проходим тренинги, наблюдаем за занятиями в Новой школе, проектируем свои уроки
Урок математики, урок географии, урок русского языка — если ориентироваться на рекомендации ФГОС, на любом уроке ученик должен не только получать предметные знания, но и развивать метапредметные навыки вроде коммуникации, креативности, работы в команде и др. Из чего выходит, что учитель в свою очередь должен иметь подходящие для этого инструменты.

Но когда мы говорим о подростковой школе, то добавляют картину и другие трудности: как вообще мотивировать детей учиться? как помочь им найти собственные смыслы в школьных предметах? как передать им ответственность за результат их обучения? как справиться с подростковой апатией?
Наш опыт подсказывает, что детям в этом возрасте свойственно стремиться к самостоятельности и ответственности, и если научиться их грамотно передавать, то можно таким образом закрыть и другие педагогические задачи.
А ещё — помочь ученикам добавить осмысленности их учёбе.

На нашем курсе мы поделимся нашими методиками проведения уроков, которые позволяют развивать в детях самостоятельность, самодисциплину, самооценивание, рефлексивность, умение брать на себя ответственность и отвечать за результат и другие важные навыки. Вы будете наблюдать за уроками в Новой школе, слушать лекции наших педагогов и пробовать разрабатывать собственные занятия с использованием наших методик.
ЗАЧЕМ ЭТОТ КУРС?
Программа будет полезна учителям подростковой школы, которые хотят освоить методику развития самостоятельности на уроке. Учителям, в чьих учебных предметах много рутины, столь нелюбимой подростками.

Как можно придать личный смысл формулам сокращённого умножения? Как делегировать подростку ответственность за его результаты? И сделать это так, чтобы он её радостно взял?

Большая часть примеров будет на материале математики, но мы поможем разработать задания и уроки для любого учебного предмета прямо на курсе.
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
  • Для педагогов, которые стремятся отойти от установок на традиционное обучение, но не готовы жертвовать учебными результатами.
  • Для учителей, готовых уступить часть пространства урока детям.
  • Для методистов и завучей, для психологов и тьюторов, готовых наблюдать за развитием учебной самостоятельности и осваивать инструменты её диагностики.
  • Идеально, если от школы будет команда: учитель, психолог (тьютор) и методист, но мы уверены, что если вы пришли к нам без команды, курс также будет вам полезен.
ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?
  • Знакомиться с условиями и форматами, способствующими формированию учебной самостоятельности. Будем пробовать на себе, слушать практиков, наблюдать за учениками Новой школы и анализировать уровень их учебной самостоятельности.
  • Проходить тренинг по выделению в программе учебных умений и составлению заданий на каждое умение, по составлению рабочих материалов для учеников.
  • Разрабатывать урок по своему предмету.
ЗАЧЕМ ЭТОТ КУРС?
Программа будет полезна учителям подростковой школы, которые хотят освоить методику развития самостоятельности на уроке. Учителям, в чьих учебных предметах много рутины, столь нелюбимой подростками.

Как можно придать личный смысл формулам сокращённого умножения? Как делегировать подростку ответственность за его результаты? И сделать это так, чтобы он её радостно взял?

Большая часть примеров будет на материале математики, но мы поможем разработать задания и уроки для любого учебного предмета прямо на курсе.
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
  • Для педагогов, которые стремятся отойти от установок на традиционное обучение, но не готовы жертвовать учебными результатами.
  • Для учителей, готовых уступить часть пространства урока детям.
  • Для методистов и завучей, для психологов и тьюторов, готовых наблюдать за развитием учебной самостоятельности и осваивать инструменты её диагностики.
  • Идеально, если от школы будет команда: учитель, психолог (тьютор) и методист, но мы уверены, что если вы пришли к нам без команды, курс также будет вам полезен.
ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?
  • Знакомиться с условиями и форматами, способствующими формированию учебной самостоятельности. Будем пробовать на себе, слушать практиков, наблюдать за учениками Новой школы и анализировать уровень их учебной самостоятельности.
  • Проходить тренинг по выделению в программе учебных умений и составлению заданий на каждое умение, по составлению рабочих материалов для учеников.
  • Разрабатывать урок по своему предмету.
Программа
Программа

1 день / 10:00−18:00

  • Знакомимся друг с другом, собираем ожидания от курса, уточняем наш общий план работы на два дня.
  • Обсуждаем, какие установки помогают научить подростков учиться, какие мешают, выявляем ограничивающие убеждения.
  • Учебная самостоятельность — часть теории учебной деятельности. Намечаем основания, не увлекаясь теорией. Почему не бывает самостоятельности без деятельности.
  • Рисуем структуру учебной деятельности, решаем, какую её часть реально передать подросткам и что для этого нужно.
  • Знакомимся с условиями и форматами, способствующими формированию учебной самостоятельности. Наблюдаем за уроками самоподготовки в Новой школе, учимся выделять уровень учебной самостоятельности разных школьников.

2 день / 10:00−18:00
  • Тренинг по выделению в программе учебных умений и составлению заданий на каждое умение.
  • Проектирование уроков и рабочих материалов для учеников.
  • Разработка уроков по своему предмету.
    1 день / 10:00−18:00
    • Знакомимся друг с другом, собираем ожидания от курса, уточняем наш общий план работы на два дня.
    • Обсуждаем, какие установки помогают научить подростков учиться, какие мешают, выявляем ограничивающие убеждения.
    • Учебная самостоятельность — часть теории учебной деятельности. Намечаем основания, не увлекаясь теорией. Почему не бывает самостоятельности без деятельности.
    • Рисуем структуру учебной деятельности, решаем, какую её часть реально передать подросткам и что для этого нужно.
    • Знакомимся с условиями и форматами, способствующими формированию учебной самостоятельности. Наблюдаем за уроками самоподготовки в Новой школе, учимся выделять уровень учебной самостоятельности разных школьников.

    2 день / 10:00−18:00
    • Тренинг по выделению в программе учебных умений и составлению заданий на каждое умение.
    • Проектирование уроков и рабочих материалов для учеников.
    • Разработка уроков по своему предмету.
      ЧТО В ИТОГЕ?
      По окончании курса вы унесёте с собой:
      ЧТО В ИТОГЕ?
      По окончании курса вы унесёте с собой:
      Знания о формировании учебной самостоятельности на основе теории учебной деятельности.
      Образцы разработок уроков, способствующих развитию учебной самостоятельности.
      Опыт собственных проб проектирования особых уроков и их рефлексии.
      Опыт наблюдения проявлений учебной самостоятельности у школьников и выделения её уровней.
      Знания о формировании учебной самостоятельности на основе теории учебной деятельности.
      Образцы разработок уроков, способствующих развитию учебной самостоятельности.
      Опыт собственных проб проектирования особых уроков и их рефлексии.
      Опыт наблюдения проявлений учебной самостоятельности у школьников и выделения её уровней.
      Кроме того, вы познакомитесь с учителями из Новой школы и других школ, которые пробуют и учатся развивать учебную самостоятельность у школьников.
        Кроме того, вы познакомитесь с учителями из Новой школы и других школ, которые пробуют и учатся развивать учебную самостоятельность у школьников.
          Кто проводит
          Валерия Ликонцева
          • Учитель математики высшей категории, заведующая кафедрой математики и информатики Новой школы.
          • Окончила психолого-педагогический факультет Красноярского государственного университета.
          • Почётный работник образования РФ.
          • Работала методистом проекта «Учебная самостоятельность» в гимназии Универс, выпустила два проектных класса (с 5 по 11).
          • Методист в проекте «Учебная самостоятельность» в Новой школе.
          • Соавтор книг по событийному образованию.
          Екатерина Реморенко
          • Психолог-методист Новой школы.
          • Работала в Институте психологии и педагогики развития в Красноярске, в Психологическом институте РАО в Москве, а также в образовательных проектах Ситроникс, Кидзания и Новый Диск.
          • Работала психологом проекта «Учебная самостоятельность» в гимназии Универс.
          • Психолог-методист в проекте «Учебная самостоятельность» в Новой школе.
          • Эксперт ECERS (EARLY Childhood Environment Rating Scale).
          СТАТЬ УЧАСТНИКОМ
          Стать участником
          Оставьте свои контакты, чтобы мы связались с вами, если места появятся.
          СКОРО
          Другие проекты Новой школы
          Другие курсы в рамках проекта
          «Новая школа делится опытом»
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          Оставьте контакты, чтобы мы отправили вам программу, когда она появится.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Click to order
          Вы выбрали
          Total: 
          Ваша фамилия
          Ваше имя
          Ваше отчество
          Контактный телефон
          Электронный адрес
          Промокод
          Я даю согласие на обработку персональных данных
          Оставьте контакты, мы свяжемся с вами и ответим на все ваши вопросы
          Ваш вопрос
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Подписка на новости
          Каждый день у нас в Школе происходит что-то новое и необычное — запускаем клубы для детей и взрослых, проводим фестивали и лекции, организуем выступления звезд, снимаем кино, ставим спектакли со звездами, открываем различные направления и многое другое. Чтобы не пропустить важного, подпишитесь на наши новости, а мы обещаем, что не будем надоедать слишком часто.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности