Как школа и её здание меняют общество

Дополнительное образование
/
Курсы для педагогов
/
Как школа и её здание меняют общество

Курс о том, как концепция и архитектура школы может влиять на город и сообщество. Реальный опыт, практические рекомендации, оценка «в деньгах и людях».

10 и 11 апреля

Купить

Современная школьная архитектура стала заметной и смелой: яркие фасады, эффектные пространства, дизайнерская мебель. Но за внешним лоском важно не забывать о тех образовательных и социальных задачах, ради которых это всё создаётся.

Школьное здание и оснащение может влиять не только на тех, кто находится внутри её стен, но и на город, регион, сообщество: формировать круг единомышленников, запускать научные прорывы, решать проблему буллинга, влиять на уровень преступности и т. д. За каждым этим примером стоит реальный проект, у которого уже получилось что-то изменить.

На курсе мы изучим истории таких школ, разберём механизмы этих изменений, которые можно забрать себе. Узнаем, как наравне с концепцией работает здание, как перевести социальные запросы на язык архитектуры и «упаковать» их в стены, парты, свет и акустику.

Словом, нас ждёт курс о том, как построить школу, чьё влияние выходит далеко за пределы стен.

ДЛЯ КОГО
ЭТОТ КУРС?

Амбициозные образовательные команды, которые хотели бы позитивно влиять не только на своих учеников, но и на сообщество, район, город, регион, страну.

Инвесторы и благотворители, вкладывающие средства в развитие школьных зданий.

Директора школ, руководители образовательных центров.

Девелоперы, строящие школьные здания.

Педагоги и административный персонал школ.

Социальные психологи и антропологи.

Зачем
этот курс?

Переосмыслить значение пространства, архитектуры в образовании и увидеть, как оно может менять среду вокруг себя.

Научиться превращать социальные запросы в конкретные архитектурные решения.

Понять, какие факторы помогают школе не только участвовать в развитии учеников, но и сообщества.

Получить практические инструменты для проектирования и модернизации образовательных пространств.

Найти единомышленников для реализации совместных проектов.

Переосмыслить значение пространства, архитектуры в образовании и увидеть, как оно может менять среду вокруг себя.

Научиться превращать социальные запросы в конкретные архитектурные решения.

Понять, какие факторы помогают школе развивать не только учеников, но и сообщество.

Получить практические инструменты для проектирования и модернизации образовательных пространств.

Найти единомышленников для реализации совместных проектов.

что
будем
делать?

Соберём базу школьных зданий, которым удалось повлиять на общество, и проанализируем их опыт: какие приёмы сработали? какие были ошибки?

1
Познакомимся с историей каждого кейса и найдём «движущую силу», за счёт которой школа смогла изменить жизнь людей, окружающей среды.

2
Очертим круг социальных задач, которые могут решать пространство, среда.

3
Создадим базу инструментов, рецептов для работы с социальными проблемами через архитектуру.

4
Оценим в «деньгах, времени и людях» необходимые вложения в школьное здание.

5

Программа

ОПЫТ ШКОЛЬНЫХ ЗДАНИЙ, ВОКРУГ КОТОРЫХ УЖЕ ВОЗНИКЛИ МОЩНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ:
- школа № 548 в Совхозе им. Ленина и Зиларте в Москве;
- Новая школа в Москве;
- Малая академия наук в Якутии;
- школа в деревне Петропавловка Омской области;
- Лицей № 1 им. М. К. Тагирова в Татарстане;
- Люминари центр в Дагестане;
- частная школа Люмио (Lumio) на Кипре;
- школа в селе Яр-Сале на Ямале;
- СУНЦ НГУ в Новосибирске;
- «Точка будущего» в Иркутске;
- Школа для одарённых детей в Усть-Лабинске.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ «ВЛИЯТЕЛЬНЫХ» ШКОЛ — РАЗБИРАЕМ ПРОЕКТЫ, КОТОРЫЕ СОЗДАЮТСЯ ПРЯМО СЕЙЧАС:
- образовательный центр «Фосфорник» в Казахастане;
- «Школа хулиганов» в Екатеринбурге;
- школа в «самом грязном городе на планете» (Челябинская область);
- «Криохранилище истории планеты Земля» в Якутске;
- «Школа заливистого детства» в Сочи.
«АРХИТЕКТУРНЫЕ» МЕТОДЫ РАБОТЫ С АКТУАЛЬНЫМИ ДЛЯ КАЖДОЙ ШКОЛЫ СОЦИАЛЬНЫМИ ВЫЗОВАМИ:
- здоровье учеников;
- безопасность (меры против буллинга, шутинга);
- мотивация школьников;
- гибридное обучение;
- персонализация образования.
ЭКОНОМИКА ШКОЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА:
- бюджет проекта «влиятельной» школы и его структура;
- инструменты контроля качества.
ВСТРЕЧА С ДВУМЯ СПЕЦИАЛИСТАМИ, СУМЕВШИМИ СОЗДАТЬ ВЛИЯТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ.

что
в итоге?

Мы станем квалифицированными и изобретательными заказчиками, способными осмысленно управлять ремонтом или строительством образовательного пространства.
Соберём банк идей и решений, которые позволяют сделать школу социально значимой и способной менять среду вокруг себя.
Научимся планировать бюджет с расчётом на социальный эффект школы и устойчивость проектов.
Сформируем набор инструментов, которые позволят обустроить современную, вдохновляющую, прогрессивную школу, способную менять город, регион и сообщество.

КТО
ПРОВОДИТ?

Елена Аралова

Директор компании ED Architecture (экс–Martela), принявшей участие в строительстве или обустройстве самых известных российских школ новой волны: Новая школа, «Летово», «Точка будущего», «Хорошкола», Wunderpark, инженерный корпус школы № 548 в Совхозе им. Ленина, Новый взгляд и пр.

вот что говорят участники предыдущего курса Елены Араловой «Пересборка школьного здания"

Вся информация максимально полезна, но очень благодарю за личный опыт строек. Благодарю за искренность!

Надежда

Мне понравилось всё, но более всего информация по поставщикам и экономике проекта.

Ирина

Честно говоря, невозможно выделить что-то одно. Я в полном восторге от курса и от спикера.

Анна

Огромное спасибо спикеру за профессионализм и открытость!

Марина

Курс предельно информативный и полезный. Наиболее ценно было увидеть связь архитектуры и образования.

Светлана

Спасибо за большое количество специфической профессиональной информации.

Ильгиз

Очень ценным был личный опыт автора в решении тех или иных задач.

Елена

Пожалуй, самым полезным для меня был разговор об ошибках в строительстве. И контакты, которыми поделилась Елена

Екатерина

СТАТЬ
УЧАСТНИКОМ

Если вы оплачиваете участие группе от трёх человек, мы предоставим скидку 15%.

Как школа и её здание меняют общество

10−11 апреля, 10:00—17:00

СТОИМОСТЬ ДО 2 апреля — 14 000 р.
СТОИМОСТЬ ПОСЛЕ 2 апреля — 17 000 р.

Купить курс Задать вопрос

СКОРО

17−18 апреля

Дошкольное отделение: баланс обучения и игры

Как развивать учебную готовность к школе, сохраняя детство ребёнка

20−21 марта

Начальная школа: взгляд изнутри

Как организовать обучение эффективно, разносторонне и бережно для всех: учеников, родителей и педагогов

Другие курсы в рамках проекта
«Новая школа делится опытом»

Онлайн

Начальная школа: преподавание
и управление
Опыт педагогов и администрации
Новой школы

Мы обновили программу, сделали упор на преподавании и добавили больше практических занятий.

Купить видео

Онлайн

Введение в практику тьюторского сопровождения подростков

Курс закончился, но мы его записали на видео. Вы можете купить доступ к записям по кнопке ниже.

Купить видео

Онлайн

Как создавать образовательные проекты: курс для тех, кто ими управляет

Курс для руководителей школ, детских садов, центров дополнительного образования и др.

Купить видео

Онлайн

Дошкольное отделение:от идеи до воплощения

Как создать не детский сад, а сообщество.

Купить видео

Онлайн

Курс о старшей школе

Как совместить подготовку к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реально выбора.

Купить видео

Очно

Как построить инновационное и вдохновляющее школьное пространство

Прикладные решения от Елены Араловой — директора компании Мартела (Martela), принимавшей участие в проектировании Новой школы, «Летово», «Хорошколы» и др.

Оставить заявку

связаться с нами

А ещё вы можете записаться
на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
и представителями администрации

Подробнее