Современная начальная школа — сложная система взаимодействующих элементов. Чтобы всё работало слаженно, здесь каждый участник играет свою важную роль.
На семинаре вы познакомитесь с устройством нашей начальной школы — работой основных педагогов, психолога, учителей английского языка, музыки, искусства. Узнаете, какие инструменты мы используем, чтобы уроки были не только интересными, но и продуктивными с точки зрения предметного материала. А также увидите, как в Новой школе переплетаются академическая и внеакадемическая части, как они дополняют и усиливают друг друга.
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
Для директоров, завучей, руководителей начальной школы, учителей начальных классов, учителей английского языка, окружающего мира, музыки, искусства, технологии и всех, кто работает с 1−4 классами. Для тех, кто хочет построить начальную школу по-новому или взглянуть на привычные вещи иначе.
Что будем делать?
Знакомиться с тем, как устроена наша начальная школа: программы, система оценивания, обратная связь, ключевые события, проектная работа, устройство первой и второй половины дня.
1
Изучать новые инструменты работы с детьми, которые пополнят копилку ваших педагогических приёмов и помогут повысить эффективность любого урока.
2
Смотреть «живые» уроки математики, литературного чтения, русского и английского языков, искусства, музыки и анализировать их с помощью чек-листа.
3
Пробовать применять некоторые формы работы на практике и проектировать свой урок.
4
На наших уроках в начальной школе можно не только сидеть за партами, но и двигаться. И при этом предметное содержание не страдает.
Программа
Два дня мини-воркшопов, тест-драйвов методик, совместного проектирования, интенсивной практики. Мы будем пробовать новые приёмы, обсуждать конкретные ситуации с уроков и искать решения, которые работают именно в вашей реальности.
20 марта
9:00–9:15
Знакомство
9:15–9:45
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
Рассказ о том, как устроена начальная школа: управление, режим дня, программы, особенности, трудности, векторы развития.
9:45–9:55
ЗАДАНИЕ: ЧЕК-ЛИСТ ПЕРЕД ПРОСМОТРОМ УРОКОВ
10:00–10:45
УРОК № 1
Участники посещают уроки по выбору: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, искусство, технология, музыка. Отдельно пройдёт слот для руководителей, на котором вы сможете задать любые вопросы нашему руководителю начальной школы Евгении Шпаковой. Обсудим векторы направления работы, сопровождение педагогов, систему доплат, приёмную кампанию, вопросы приёма сотрудников на работу и увольнения.
10:45–11:00
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОСМОТРА УРОКОВ
Каждая группа поделится своими впечатлениями после просмотра урока.
11:00–11:15
Перерыв
11:15–11:45
ЧЕК-ЛИСТ УРОКА
Вы узнаете, как в начальной школе выстроена система посещения уроков. Мы подробно обсудим фокус уроков, поработаем с чек-листом. А ещё вы сможете поговорить с учителями, занятия которых посетили.
11:50–12:30
УРОК № 2
Участники снова разделяются по урокам или посещают слот для руководителей начальной школы.
12:35–13:00
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОСМОТРА УРОКОВ
Каждая группа поделится своими впечатлениями после просмотра урока.
13:00–13:45
УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ. СЛОТ 1
Лекция-практикум. Покажем и расскажем, как настроить детей в начале дня и перед каждым уроком. Познакомим с нейрофизиологической, нейропсихологической зарядкой. Покажем игры, которые подготовят ребят к занятиям. Расскажем о том, как эффективно проверить готовность к уроку, как нескучно актуализировать предметные знания, повторить материал и проверить домашнее задание.
13:45–14:45
ОБЕД
14:45–15:30
УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ. СЛОТ 2
Покажем и расскажем, как двигаться на уроке без ущерба для хода урока и предметного содержания. Поделимся опытом, как выстроить подготовку к контрольной работе так, чтобы ученик сам понял свои дефициты и профициты.
15:30–16:00
КУЛЬТУРА БЛАГОДАРНОСТИ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ
Одна из ценностей Новой школы — «Не только для себя». Вы узнаете о том, как мы показываем детям, что важно обращать внимание на людей и среду вокруг, как благотворительность может органично вписываться в образовательный процесс.
16:00–16:30
ПСИХОЛОГ — ЧАСТЬ КОМАНДЫ КЛАССА
Вы узнаете, какие специалисты работают в начальной школе, как выстраивается сопровождение ребят с трудностями в обучении и поведении. Специалисты поделятся инструментами, которые используют для организации безопасной среды.
16:30–16:45
Перерыв
16:45–17:45
ПРОГРАММЫ: МАТЕМАТИКА, РУССКИЙ И ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Вы узнаете об особенностях программ, увидите учебники, по которым занимаются наши дети, познакомитесь с некоторыми заданиями.
17:45–18:00
РЕФЛЕКСИВНЫЙ КРУГ
21 марта
10:00–10:45
КВЕСТ: ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ
Вы пройдётесь по всей школе с нашими педагогами. Увидите, как проявляется детская самостоятельность в кабинетах начальной школы.
10:45–12:00
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. ПРАВИЛА ШКОЛЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ
Вы узнаете, как устроена вторая половина дня. Кураторы расскажут, как встраивают внеакадемическое направление в образовательную жизнь начальной школы, в каких событиях участвуют ребята и как к ним готовиться не в ущерб образовательной деятельности, а, наоборот, усиливая её. А ещё вы сможете узнать, что такое лист самооценки, какие существуют правила в начальной школе, как их придумать, представить детям и как проводить рефлексию по этим правилам.
12:00–12:15
КОФЕ-ПАУЗА
12:15–13:30
ПРОЕКТИРУЕМ ФРАГМЕНТЫ УРОКА
Занятие-практикум. Работаем по группам под руководством педагогов начальной школы.
13:30–14:30
ОБЕД
14:30–15:30
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ И ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
Вы узнаете, как выстроена система оценивания в начальной школе, как мы даём обратную связь ученику и родителям. А также увидите, как выглядит репорт начальной школы.
15:30–16:00
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Обсудим: — для чего проектная работа в началке? — как сделать так, чтобы проект был реализацией детей, а не взрослых? — какие могут быть проекты в начальной школе? — как проекты могут усилить предметное содержание?
16:00–17:30
ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА. СПЕКТАКЛЬ КАК ПРОЕКТ КЛАССА
На этом слоте вы узнаете, как легко и весело создавать сценарий всем классом, как адаптировать под возраст драматургические приёмы и техники совместного сочинения, а также как вовлекать детей через театральные игры. Всё сложное станет простым, всё запутанное — ясным, а процесс работы над спектаклем превратится в увлекательное путешествие, где каждый ребёнок найдёт своё место, а вы — сохраните силы и вдохновение.
17:30–18:00
РЕФЛЕКСИВНЫЙ КРУГ
Подведение итогов семинара. Ответы на вопросы.
Неадаптированные материалы на уроках английского можно использовать с учениками любого возраста и уровня языка.
что в итоге?
Вы познакомитесь с педагогическими приёмами и формами работы, которые помогут разнообразить образовательное пространство:
менеджмент урока: логика, структура и тайминг;
приёмы, которые можно использовать на разных этапах урока;
программы, по которым работают наши педагоги.
Получите приёмы и инструменты, чтобы быть гибкими, уметь ориентироваться в ситуации неопределённости и делать урок продуктивным.
Увидите «рутину», подсмотренную в разных методиках, которая помогает создать рабочую атмосферу на уроке.
Узнаете, как психологическая служба сопровождает нашу начальную школу.
Разберётесь с системой оценивания и обратной связи.
Познакомитесь с коллегами из других школ и регионов.
Увидите, как органично переплетаются в жизни наших новошкольников академическая и внеакадемическая части.
А знаете ли вы, что творческие работы детей могут выставить в самом настоящем музее?
КТО ПРОВОДИТ?
Евгения Шпакова
Руководитель начальной школы
Екатерина Городецкая
Учитель английского языка, лидер команды учителей английского языка начальных классов
Мария Безрукова
Руководитель кафедры искусства и технологии
Ольга Полякова
Учитель технологии
Людмила Токарь
Руководитель кафедры музыки и танца, учитель музыки
Фёдор Моржин
Учитель начальных классов
Фёдор Козлов
Учитель начальных классов
Татьяна Фатхиева
Учитель начальных классов
Анастасия Бабич
Учитель начальных классов
Татьяна Семенюк
Учитель начальных классов
Ирина Азимова
Старший куратор
Анастасия Шишлянникова
Куратор 3 класса
Елена Паршакова
Психолог
“
«Для нас важно, чтобы школа была для ребёнка безопасной и комфортной средой, где бы он учился самостоятельности, умению выбирать, нести ответственность за свой выбор, не боялся пробовать и ошибаться. Школа — не подготовка к будущей жизни. Это и есть жизнь, где дети узнают новое, реализуют свои замыслы, выстраивают отношения не только со сверстниками, но и с теми, кто старше или младше».
СТАТЬ УЧАСТНИКОМ
Если вы оплачиваете участие группе от трёх человек, мы предоставим скидку 15%.
