ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Коммуникативно-игровые техники на уроке
Воркшоп / очно

О социо-игровой методике и о том, как мы с ней работаем в начальной Новой школе: теория и практика
Коммуникативно-игровые техники на уроке
Воркшоп / Очно

О социо-игровой методике и о том, как мы с ней работаем в начальной Новой школе: теория и практика
Педагоги начальной Новой школы берут за основу своей работы социо-игровую педагогическую технологию.
Каждый, кто работает с детьми, хочет чтобы они выросли думающими, самостоятельными и готовыми к вызовам будущего. Школьная среда может быть разной и не всегда способствует тому, чтобы эти качества гармонично развивались. Но для этого и есть педагог, чтобы сделать процесс обучения более дружелюбным.

Учитель, работающий в социо-игровой стилистике, не просто передаёт знания — он знает, как научить детей учиться, развить их любознательность, он видит свою задачу в том, чтобы вооружить учеников навыками инициативно сотрудничать с другими и развивать свои собственные таланты.

Используя эту технологию, мы делаем акцент на развитии детской самоорганизации, коммуникации, на том, чтобы ребёнок научился получать удовольствие от процесса познания и совместных открытий, не боялся делать новое и пробовать.

Наши педагоги накопили значительный опыт применения социо-игровой методики не только в Новой школе, но и до того, как начать здесь работать. И они готовы поделиться своими знаниями и умениями.

На этом курсе наши преподаватели расскажут о принципах социо-игровой технологии обучения, научат создавать в классе естественную среду интереса, конструировать урок, строить коммуникацию с учениками, поделятся лайфхаками для организации эффективной работы учеников в группах.

Этот курс — углубление в тему социо-игровой методики. Но будет интересен не только для тех, кто был у нас на предыдущих семинарах, но и для новичков.
Каждый, кто работает с детьми, хочет чтобы они выросли думающими, самостоятельными и готовыми к вызовам будущего. Школьная среда может быть разной и не всегда способствует тому, чтобы эти качества гармонично развивались. Но для этого и есть педагог, чтобы сделать процесс обучения более дружелюбным.
Педагоги начальной Новой школы берут за основу своей работы социо-игровую педагогическую технологию.
Учитель, работающий в социо-игровой стилистике, не просто передаёт знания — он знает, как научить детей учиться, развить их любознательность, он видит свою задачу в том, чтобы вооружить учеников навыками инициативно сотрудничать с другими и развивать свои собственные таланты.

Используя эту технологию, мы делаем акцент на развитии детской самоорганизации, коммуникации, на том, чтобы ребёнок научился получать удовольствие от процесса познания и совместных открытий, не боялся делать новое и пробовать.

Наши педагоги накопили значительный опыт применения социо-игровой методики не только в Новой школе, но и до того, как начать здесь работать. И они готовы поделиться своими знаниями и умениями.

На этом курсе наши преподаватели расскажут о принципах социо-игровой технологии обучения, научат создавать в классе естественную среду интереса, конструировать урок, строить коммуникацию с учениками, поделятся лайфхаками для организации эффективной работы учеников в группах.

Этот курс — углубление в тему социо-игровой методики. Но будет интересен не только для тех, кто был у нас на предыдущих семинарах, но и для новичков.
Подробнее о методике
Термин «социо-игровая» технология возник в начале 1990-х годов как результат размышлений психологов, педагогов и специалистов по театральному искусству. В рождении этого понятия принимали участие психолог Е.Е. Шулешко, психолог-педагог В.М. Букатов, учитель Л.К. Филякина, режиссёр А.П. Ершова. Этим термином авторы стали называть то, что на предыдущем этапе называлось «методы театральной педагогики в обучении».

Сегодня социо-игровые методы часто называют интерактивными, так как они помогают включить в работу на уроке всех учеников класса, предусматривают много общения и движения учащихся во время урока. Здесь важно, чтобы взрослый не давил, не требовал единственного ответа, чтобы был готов и нацелен только на особенности и своеобразие детских реакций и только из них строил движение мыслей и чувств коллектива детей, где каждый «найдёт себя в своё время».

В этом подходе воспитание и обучение связано с умением учителя воздействовать на учеников в ходе общения, влиять на их поступки, стимулировать их позитивную активность и сдерживать активность негативную. Способность чутко воспринимать особенности поведения как своего, так и другого человека, а также свобода и вариативность в общении могут и должны стать для учителя объектами совершенствования и развития.

Подробнее об опыте использования социо-игровой технологии можно прочитать на сайтах В.М Букатова http://www.openlesson.ru/ https://effortlesson.com/ и в книгах А.П. Ершовой, В.М. Букатова «Хрестоматия социо-игровых приемов обучения», «Режиссура урока, общения и поведения учителя», «Нескучные уроки» (для учителей физики, математики, географии, биологии и химии) и др.
  • ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
    Для учителей и руководителей государственных и частных школ.
  • ЗАЧЕМ ЭТОТ КУРС?
    Развить свои педагогические компетенции в области игровых технологий.
  • ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?
    • Во время воркшопа вы пройдёте несколько ступеней ученичества, научитесь оценивать по критериям, поработаете над своим внутренним командиром и окажетесь в ситуации выбора и поймаете себя «за хвост».
    • Будете «читать с листа» приёмы, смеяться над своими ошибками и поймёте, как круто ошибаться, узнаете что-такое рефлексия «по-другому».
    • Подготовите свой урок в «социо-игровом стиле» и получите обратную связь.
  • ДЛЯ КОГО ЭТОТ ТРЕНИНГ?
    Для учителей и руководителей государственных и частных школ.
  • ЗАЧЕМ ЭТОТ ТРЕНИНГ?
    Развить свои педагогические компетенции в области игровых технологий.
  • ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?
    • Во время воркшопа вы пройдёте несколько ступеней ученичества, научитесь оценивать по критериям, поработаете над своим внутренним командиром и окажетесь в ситуации выбора и поймаете себя «за хвост».
    • Будете «читать с листа» приёмы, смеяться над своими ошибками и поймёте, как круто ошибаться, узнаете что-такое рефлексия «по-другому».
    • Подготовите свой урок в «социо-игровом стиле» и получите обратную связь.
  • ЧТО В ИТОГЕ?
    Участники узнают:
    - основные принципы и механику социо-игровой технологии;
    - игровые приёмы организации работы детей на уроке (более 20 приёмов);
    - как игровые приёмы влияют на развитие мягких навыков.

    Участники получат:
    - опыт игры;
    - опыт проектирования эффективных уроков, в которых работает каждый ребёнок независимо от количества детей в классе;
    - презентации и разработки организаторов по теме воркшопа.

    Участники научатся:
    - проектировать уроки с использованием игровых приёмов, сохраняя игровой азарт учеников;
    - трансформировать игровые приёмы под задачи урока.
  • ЧТО В ИТОГЕ?
    Участники узнают:
    - основные принципы и механику социо-игровой технологии;
    - игровые приёмы организации работы детей на уроке (более 20 приёмов);
    - как игровые приёмы влияют на развитие мягких навыков.

    Участники получат:
    - опыт игры;
    - опыт проектирования эффективных уроков, в которых работает каждый ребёнок независимо от количества детей в классе;
    - презентации и разработки организаторов по теме воркшопа.

    Участники научатся:
    - проектировать уроки с использованием игровых приёмов, сохраняя игровой азарт учеников;
    - трансформировать игровые приёмы под задачи урока.
Кто проводит
  • Елена Аккуратова
    Методист начальных классов Новой школы, кандидат педагогических наук, член экспертной команды проекта «Детские сады Альметьевска: высокое качество образовательной среды через развитие открытого профессионального взаимодействия педагогов».
  • Сергей Плахотников
    Заместитель директора по развитию начальной школы Новой школы, замститель начальника отдела Социальных программ ПАО «Татнефть»; куратор проекта «Детские сады Альметьевска: высокое качество образовательной среды через развитие открытого профессионального взаимодействия педагогов».
СТАТЬ УЧАСТНИКОМ
Стать участником
Если вы хотите пройти курс «Коммуникативно-игровые техники на уроке» очно, оставьте нам свой адрес, и мы пришлём приглашение, когда назначим новые даты.
Если вы хотите пройти курс «Коммуникативно-игровые техники на уроке» очно, оставьте нам свой адрес, и мы пришлём приглашение, когда назначим новые даты.
Другие курсы в рамках проекта
«Новая школа делится опытом»
Click to order
Вы выбрали
Total: 
Ваша фамилия
Ваше имя
Контактный телефон
Электронный адрес
Промокод
Я даю согласие на обработку персональных данных
Подписка на новости
Каждый день у нас в Школе происходит что-то новое и необычное — запускаем клубы для детей и взрослых, проводим фестивали и лекции, организуем выступления звезд, снимаем кино, ставим спектакли со звездами, открываем различные направления и многое другое. Чтобы не пропустить важного, подпишитесь на наши новости, а мы обещаем, что не будем надоедать слишком часто.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности