Готовить ребёнка к поступлению в первый класс лучше заранее — тогда переход к школьной жизни будет для него более органичным и понятным.
Нам важно гармоничное развитие, поэтому мы, конечно, будем не только сидеть за партами, заниматься творчеством и дискутировать, а ещё много играть и заниматься физкультурой в нашем комплексе для 3D-спорта.
Готовить ребёнка к поступлению в первый класс лучше заранее — тогда переход к школьной жизни будет для него более органичным и понятным.
Нам важно гармоничное развитие, поэтому мы, конечно, будем не только сидеть за партами, заниматься творчеством и дискутировать, а ещё много играть и заниматься физкультурой в нашем комплексе для 3D-спорта.
Зачем этА программа?
Научиться общаться со взрослыми и детьми.
Определить свои интересы, развить творческие способности.
Познакомиться со школьным форматом: научиться запоминать и выполнять школьные правила, справляться с разными школьными трудностями.
Попробовать себя в роли ученика и понять, кто такой учитель и что такое урок.
Подготовиться к школе морально, развив в себе необходимые базовые навыки для мягкого входа в учебный процесс.
Весело провести время.
Что будем делать?
Развитие речи
Словесные игры — крокодил, испорченный телефон, контакт, снежный ком.
Устное и письменное литературное творчество — сочиняем истории, придумываем рекламу, пишем и рисуем комиксы.
Развиваем моторику: режем ножницами, рисуем на бумаге, асфальте, окнах и стенах.
Математика
Знакомимся с теорией вероятности — проводим эксперименты, решаем задачи.
Играем в математические игры и обсуждаем, что такое выигрышные стратегии.
Исследуем закономерности, решаем про них задачи, обсуждаем, где такое может пригодиться.
Дворовые игры
Играем на улице или в зале: знакомые (колдунчики, салки-прилипалки) и забытые (горелки, третий лишний, резиночка), подвижные (салки, тише едешь) и спокойные (летел лебедь, путаница) игры.
Учимся играть по правилам.
Учимся слышать, что говорит ведущий.
Окружающий мир
Изучаем тело человека: играем, измеряем разные показатели — рост, вес, силу, частоту сердцебиения. Рассматриваем атлас и макет человеческого тела.
Обсуждаем проблему мусора, сортировки отходов; тренируемся правильно сортировать и подготавливать мусор к переработке.
Говорим про путешествия и про обычаи разных народов.
Спорт 3D
Занимаемся на специальном 3D-комплексе.
Развиваем ловкость — перемещаемся в трёхмерном пространстве.
Учимся работать в команде — выполняем задания вместе, взявшись за руки, с закрытыми глазами и т.д.
Учимся оценивать свои возможности и осознавать свои страхи.
Глина
Играем в сказку и добавляем в неё свои идеи.
Создаём свою историю и с помощью неё отыгрываем детские страхи.
Много фантазируем.
Общаемся и кооперируемся, учимся слушать других.
Получаем удовольствие от процесса.
Литературное чтение и творчество
Читаем сказки разных народов мира, говорим про страхи и суеверия разных народов, откуда они берутся и почему у других народов их нет; обсуждаем, какие качества ценятся у разных народов и почему, ищем схожие сюжеты в сказках разных стран.
Готовим поделки на тему прочитанных сказок в разных техниках: аппликация, лепка из пластилина, моделирование из бумаги и т.д.
Школа общения
Читаем и обсуждаем книжки про дружбу и вражду, помощь и отказ в помощи, совместность и разобщённость.
Обсуждаем, что помогает дружить, а что мешает. Как можно предложить дружбу и как реагировать, если твой друг хочет дружить с кем-то ещё. Что делать, если вся группа не хочет с тобой дружить или, наоборот, сразу несколько человек хотят сидеть с тобой за одной партой и ты не хочешь никого обидеть
Разговариваем про эмоции и границы. Как предложить свою игру и как сказать, что тебе не нравится то, что предлагает делать другой ребёнок. Как остановить агрессию в свой адрес. Когда уместно разбираться самому, а когда лучше обратиться к взрослому.
Сюжетно-ролевые игры
Играем по методике Егора Бахотского.
Дети сами придумывают себе роли и имена, договариваются о правилах того мира, который они разворачивают здесь и сейчас.
Педагог находится рядом и включается в происходящее, когда необходимо поддержать, вдохновить или указать на коммуникационные ошибки.
Играя, дети учатся фантазировать и взаимодействовать с другими, договариваться, соблюдать правила.
Распорядок дня для детей 5−6 лет
Понедельник (группа 1)
9:30 Приветствие / Тьютор 9:45−10:15 Математика 10:25−10:55 Литературное чтение 11:05−11:35 Дворовые игры 11:45−12:15 Глина / Лего 12:30−13:00 Обед
Вторник (группа 2) 9:30 Приветствие / Тьютор 9:45−10:15 Литературное чтение 10:25−10:55 Творчество 11:05−11:35 Дворовые игры 11:45−12:15 Глина 12:30−13:00 Обед
Среда (группа 1)
9:30 Тьютор 9:45−10:15 Развитие речи 10:25−10:55 Окружающий мир 11:05−11:35 Настольные игры 11:45−12:15 3D-физкультура 12:30−13:00 Обед
Четверг (группа 2)
9:30 Тьютор 9:45−10:15 Математика 10:25−10:55 Окружающий мир 11:05−11:35 Развитие речи 11:45−12:15 3D-физкультура 12:30−13:00 Обед
Распорядок дня для детей 6−7 лет
Понедельник (группа 3)
13:30 Тьютор 13:45−14:15 Математика 14:25−15:55 Литературное чтение 15:05−15:35 Дворовые игры 15:45−16:15 Лего 16:30−17:00 Обед
Вторник (группа 4) 13:30 Приветствие 13:45−14:15 Литературное чтение 14:25−15:55 Творчество 15:05−15:35 Дворовые игры 15:45−16:15 Глина 16:30−17:00 Обед
Среда (группа 3) 13:30 Тьютор 13:45−14:15 Развитие речи 14:25−15:55 Окружающий мир 15:05−15:35 Настольные игры 15:45−16:15 3D-физкультура 16:30−17:00 Обед
Четверг (группа 4)
13:30 Тьютор 13:45−14:15 Математика 14:25−15:55 Окружающий мир 15:05−15:35Развитие речи 15:45−16:15 3D-физкультура 16:30−17:00 Обед
Что в итоге?
Ребёнок разовьёт много новых навыков, которые пригодятся в школе, и весело проведёт время в компании сверстников.
Родитель получит краткую обратную связь о сильных сторонах ребёнка и трудностях, с которыми ему придётся сталкиваться.
Родитель также получит рекомендации, как помочь ребёнку, если он в этом нуждается.
Психолог дошкольного отделения Новой школы, нейропсихолог, игровой терапевт, член Ассоциации игровой психотерапии (Москва). Окончила филологический факультет МГУ им. Ломоносова, а потом — программу профессиональной переподготовки по психологии МГУ им. Ломоносова. Кроме Новой школы работает психологом в Ресурсном центре помощи приёмным семьям с особыми детьми (Благотворительный фонд помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас»). А ещё преподаёт испанский язык.
Елизавета Фейгина
Педагог дошкольного отделения Новой школы. Окончила филологический факультет РГГУ. Прошла обучение на курсах «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 6 лет» и «Изодеятельность и проекты в монтессори-группе». Также прошла повышение квалификации ЦДПО филологического факультета РУДН по программе дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология». Работала монтессори-педагогом, готовила детей к школе.
Анастасия Бурштейн
Педагог-психолог, педагог в дошкольном отделении Новой школы. Окончила Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «специальная психология», а также множество повышений квалификации по психологии, арт-терапии, психодраме и др. До Новой школы работала актрисой в кукольном театре, психологом, кукло-терапевтом в отделении онкогематологии РДКБ, психологом арт-терапевтом в Морозовской больнице, педагогом по оригами в детском саду, педагогом по творчеству во множестве подростковых и детских творческих лагерей. Волонтёр фонда «Друзья на улице».
Алла Курова
Педагог дошкольного отделения Новой школы, педагог-психолог, специалист сенсорно-интегративного подхода. Окончила МПГУ, факультет педагогики и психологии. Проходила обучение в области психологии, в частности, обучалась телесно-ориентированной терапии, работе с травмой. Около семи лет работала в Ресурсном центре помощи приёмным семьям с особыми детьми (проект благотворительного фонда «Здесь и сейчас»). Совместно с коллегами разработала авторскую программу подготовки к школе детей, воспитывающихся в приёмных семьях и имеющих травматический опыт.
Валерия Виноградова
Педагог-психолог, педагог в дошкольном отделении Новой школы. Окончила МПГУ, прошла обучение по программам «Юнгинианская песочная терапия», «Родители и дети — первый год, второй год, третий год», «Игровая терапия, центрированная на ребёнке». Сейчас учится по программе «Арт-терапия: теория и практика». Работала в Центре лечебной педагогики, где вела интегративную группу дошкольников и работала с детьми индивидуально как игровой терапевт. Была волонтёром Бахрушинского театрального музея, волонтёром ботанического сада МГУ. Участвовала в некоторых проектах «Гринписа».
Маргарита Назарова
Тренер «Школы диалога с препятствием». В Новой школе преподаёт в начальной школе и в дошкольном отделении, а также проводит тренинги для семей «Перед школой: как подготовить себя и ребёнка» и «Как стать опорой для своего ребёнка в ситуациях риска?».
Евгения Данилова
Психолог, игровой педагог, тьютор в дошкольном отделении Новой школы, ведущая кружков в начальной Новой школе (сенсорика, биология, игра в глину). Окончила Центральную государственную медицинскую академию, прошла обучение по программам: «Игровая педагогика», «Игровая терапия, центрированная на ребёнке», «Сюжетное рисование», Brain Gum и пр.
Когда и для кого?
15 мая — 22 июня
группы 5−6 и 6−7 лет
Оставьте контакты, мы свяжемся с вами
Как стать участником?
—В стоимость включён обед в конце программы. — Все педагоги — сотрудники Новой школы. — До 12 человек в группе.
Обратите внимание: для участия в интенсиве вам нужно принести справку формы 079/у (она бессрочная) и справку о контактах (её получают не ранее, чем за 3 дня до начала лагеря).
А ещё с нами можно связаться по телефону +7 495 532 43 62 или через WhatsApp
Написать в WhatsApp
Родители об интенсивах
«Для меня первый показатель — что ребёнку нравится. Он с восторгом вечером рассказывает, что важное с ним случилось на интенсиве. Я вижу, что он горит и хочет приходить и завтра, и послезавтра, и на следующей неделе».
Оксана, мама Матвея
«Здесь уважительно относятся к детям. Сын рассказывает: «Мама, со мной разговаривают на равных». Дети сразу чувствуют неискренность. А здесь на интенсивах они для преподавателей не ученики, а собеседники. И сразу становится интересно. Моему сыну интересно».
Карина, мама Анри и Арно
«Мы в прошлом году были на трёх или четырёх интенсивах и рады, что в этом году снова можем попасть. Я хочу, чтобы у ребёнка была возможность попробовать разные направления, искать себя. Сыну очень нравится этот стиль общения, эта свобода, эти отношения, которые у него складываются с педагогами, вожатыми и другими ребятами в группе».
Ольга, мама Андрея
«Нам очень близка атмосфера Новой школы. Давно за вами следим, ходим на разные мероприятия, были на новогодней ярмарке. Летние интенсивы для нас — возможность захватить кусочек Новой школы, окунуться в ваш немножко нестандартный, необычный мир. Это всегда очень ценный опыт».
Наталья, мама Леи
«Мне нравится, что у вас небольшие группы. С одной стороны, это безопасно с точки зрения распространения вируса. Но с другой стороны, это возможность получить то общение, по которому очень соскучились дети. Здорово, что есть перерывы между занятиями на свежем воздухе, где можно побегать, попрыгать, пообщаться, посмеяться».
Вероника, мама Амалии
«Круто, что педагоги смогли так быстро увлечь мою дочь, заинтересовать, дать новый навык. Она приходит вечером и пересказывает нам, чему научилась. Нам тоже познавательно».
Константин, папа Маши
Тут мы постарались ответить на вопросы, которые у вас могли возникнуть:
Для участия в интенсиве вам нужно принести справку формы 079/у (она бессрочная) и справку о контактах (её получают не ранее, чем за 3 дня до начала лагеря).
На территории Новой школы по адресу: ул. Мосфильмовская д. 88, к. 5.
У нас есть всё необходимое для комфортных занятий — классы с удобной мебелью и современным оборудованием, столовая, кабинет врача. В школе действует пропускной режим.
В стоимость включён вкусный и сытный обед.
Новая школа — одна из немногих школ, где питание детей организуется не третьими лицами (оператором), а собственными силами — то есть своими поварами. Это позволяет нам лучше контролировать процесс и нести за него ответственность.
Если ребёнок заболеет и пропустит один день или больше, мы готовы вернуть деньги за пропущенные дни — для этого нужно будет принести справку от врача.
За два дня до начала мы пришлём вам письмо, в котором всё подробно расскажем. Если вы купите программу позднее чем за два дня до её начала, то вы получите такое письмо вечером перед её стартом.
Да, только заранее предупредите нас о такой необходимости по почте club@n.school или телефону: +7 495 532 43 62
Ребёнку понадобится одежда и обувь, в которых ему будет удобно активно двигаться в помещении и на прогулке на улице. Советуем одеть ребёнка так, чтобы он не боялся испачкаться. А ещё, пожалуйста, учитывайте актуальную погоду.
Оставьте контакты, мы свяжемся с вами и ответим на ваши любые вопросы
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Оставьте, пожалуйста, свои контакты, чтобы мы связались с вами, если места появятся.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
О ЛЕТНИХ ИНТЕНСИВАХ
Больше 100 групп и 60 самых разных программ для детей от 5 до 16 лет.
Скейтборд, английский язык, стартапы, видеоблогинг, soft skills, футбол, театр, кулинария, кино, анимация, химические опыты, творчество, чирлидинг, ролики, программирование, архитектура, экономика, музыка, история искусства, журналистика и многое другое.
Интенсивы в Новой школе — это
безопасная охраняемая территория
профессиональные педагоги и опытные вожатые
баланс обучения и развлечения
подвижные игры на свежем воздухе
прокачка полезных навыков
развивающая образовательная среда
питание в столовой со своей кухней, которая учитывает особенности детей
много общения и творчества
увлекательные темы и бережный подход
Мы тщательно подбираем темы, зовём только проверенных партнёров и уверены, что самое главное в нашей работе — дети, их опыт, их проживание жизни здесь и сейчас.
За три года дети посетили наши интенсивы больше 2500 раз.
Мы тщательно подбираем темы, зовём только проверенных партнёров и уверены, что самое главное в нашей работе — дети, их опыт, их проживание жизни здесь и сейчас.
За пять лет дети посетили наши интенсивы больше 3700 раз.
Новая школа на Мосфильмовской — это частная школа, которая работает как образовательный центр. Курсы, мастер-классы, лекции, встречи с интересными людьми, концерты, спектакли, лагеря открыты для всех, кому важно развитие, — от дошкольников до взрослых.
Мы объединили увлечённых преподавателей, авторские методики и самых интересных партнёров, чтобы стать местом, где каждый полюбит учиться и сможет раскрыть свои сильные стороны. Наша задача — помочь нашим ученикам разобраться в себе, стать осознанными, мыслящими людьми, научить их самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность.
Новая школа — это
большой выбор форматов обучения
насыщенная и безопасная среда
собственное, только построенное здание с учётом всех современных норм и требований
главная ценность — ученик с его потребностями и талантами
преподаватели сильнейших школ Москвы и России
система питания на уровне стандартов ведущих ресторанов
