Мастерская импровизации

15−19 июня, 6−10 июля

12 − 16 лет

Осваиваем сценические практики и учимся работать с неопределённостью

Мастерская импровизации

Жизнь редко идёт по задуманному сценарию — поэтому так важно не только уметь планировать, но и гибко реагировать на изменения. А импровизация учит полезному навыку: если что-то пошло не по плану — это и есть план.

Наша программа погрузит подростков в мир сценической импровизации. Участники разовьют воображение, креативность и умение быстро находить решения — качества, которые сегодня ценятся как никогда.

Ребята будут работать в команде, выражать свои эмоции и идеи и избавляться от страха перед публичными выступлениями. А в конце их ждёт батл с приглашёнными зрителями, который позволит показать свои навыки и почувствовать радость от взаимодействия с аудиторией.

Зачем эта программа?

Развить уверенность в себе, креативность, воображение и навыки сценической импровизации.

Попробовать себя на сцене: поэкспериментировать с ролями, научиться базовым техникам импровизации и сценического взаимодействия.

Избавиться от страха перед публичными выступлениями.

Улучшить коммуникативные навыки, поработать в команде и получить удовольствие от совместного творчества.

Научиться быстро реагировать на неожиданные ситуации и придумывать истории на ходу.

Научиться легче относиться к своим ошибкам на публике и даже смеяться над ними.

Импровизация развивает креативность быстрее, чем традиционные творческие занятия. В НАСА (NASA) элементы импровизации используют для тренировки навыков командного взаимодействия и стрессоустойчивости астронавтов.

Что
будем
делать?

Импровизировать — самостоятельно, в парах и в группе.
Участвовать в готовых сценах, играть с ролевыми ситуациями и создавать мини-спектакли на ходу.
Работать с голосом, ритмом, звуком, движением.
Смотреть примеры импровизационных выступлений и анализировать успешные техники.
Использовать чек-листы и подсказки для самостоятельной практики.
Проводить батл с приглашёнными зрителями.

Программа

80 % практики, 20 % теории (короткие объяснения правил и разборы).

Примеры заданий

Супергеройский флешмоб

Группа по кругу придумывает суперсилы герою: например, «невидимость, но только ночью». Затем все вместе ставят минутный флешмоб. Развивает фантазию и учит координации в команде.
Статусный дуэт

Двое разыгрывают пару ролей — «учитель и ученик», «рокер и менеджер» и пр. — с быстрым переключением по хлопку. Группа оценивает юмор. Эта практика развивает адаптивность и понимание ролей в общении.
Игра «Да, и…»

Ребята по очереди рассказывают историю по заданной теме, например, «Поход в лес». Каждый добавляет «Да, и…» и сопровождает фразу поворотом, звуком, жестом. Кто засмеётся первым — проиграл. Учит поддерживать идеи партнёра без критики.
Апокалипсис

Игра строится по принципу «Что, если…». Например: «Что, если завтра прилетят инопланетяне?». Дети делятся идеями по кругу, а в финале показывают командную сценку выживания. Развивает креативное мышление и работу в группе в непростых ситуациях.
Мем-батл

Участник получает простой мем (например, «удивлённое лицо») и показывает сценку с диалогом на его основе. Тренирует выразительность и быстрые реакции.

Распорядок дня

18:00

Домой

17:30

17:45

Рефлексия

Ужин

16:30

Мастер-классы

16:15

Полдник

15:30

Прогулка

09:30 - 10:15

Общий сбор