Креативный танец

7−9 лет

Учимся свободному движению, развиваем фантазию и придумываем собственные танцы

Задать вопрос

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ:
ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
21−25 августа

Купить

Креативный танец

7−9 лет

Учимся свободному движению, развиваем фантазию и придумываем собственные танцы

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ:
ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
21−25 августа

Купить

Задать вопрос

Как танцует ветер? А как — пламя? Как мог бы танцевать квадрат? А как передать в танце красный цвет?

На курсе по креативному танцу мы будем учиться фантазировать и воплощать свои идеи в движении. Будем развивать навык быть в контакте с собой, слушать своё тело и эмоции и идти за ними. Будем учиться импровизировать и свободно выражать себя.

Наша цель — не только научить красиво двигаться под музыку. Нам важно, чтобы каждый увидел и почувствовал красоту гармонии тела и звука, мыслей и чувств, личного и группового.

На наших занятиях дети развивают пластическую выразительность, придумывая собственные танцы. Будет много заданий на изучение себя и своего партнёра, на вербальный и невербальный диалог с группой. И конечно, будут выступления на публике.

Зачем ЭТОТ ИНТЕНСИВ?

Стать свободнее и увереннее в себе;
наладить контакт со своим телом и движением;
синхронизировать мысли, эмоции и тело;
развить навыки коммуникации на вербальном и невербальном уровнях;
прокачать креативное и критическое мышление;
улучшить навыки работы в команде;
научиться доводить проекты до конца и презентовать их.

“

Я НЕ СТАРАЮСЬ ТАНЦЕВАТЬ ЛУЧШЕ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ. Я СТАРАЮСЬ ТАНЦЕВАТЬ ЛУЧШЕ СЕБЯ САМОГО.

— МИХАИЛ БАРЫШНИКОВ

Что будем делать?

Развивать свободу и выразительность движений;
играя, изучать танцевальные категории (тело, динамика, форма, пространство);
работать индивидуально и в группе;
создавать танцевальные проекты;
презентовать готовые проекты;
рефлексировать.

Пример занятия

Тема: «Динамика. Скорость»

1

Обсуждаем тему занятия

2

Разминаем и разогреваем тело

3

Исследуем тему занятия через движение, выполняем танцевальные упражнения:

танцуем попурри разных зон тела под различную музыку и с разной скоростью;
учим фразу (комбинацию движений) «Пять скоростей»;
работаем в команде: пробуем изменить порядок внутри выученной фразы, придумываем, под какую музыку будем танцевать, как оформим выход и уход со сцены.

4

Показ

5

Обсуждение того, что получилось

6

Двигательное завершение с фокусом: какая скорость для меня сейчас наиболее комфортна

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ

Придумать, как танцует какой-то образ: стихии, геометрические формы, цвета.
Показать танец-загадку, чтобы зрители смогли отгадать загаданный образ.
Создать танец на тему «Моё тело — оркестр».

Распорядок дня

08:00-09:00

Общий сбор