Практика показывает, что год от года увеличивается количество дошкольников, не готовых учиться в первом классе. Во многом это связано с тем, что дети мало двигаются и играют (что так важно для гармоничного развития), и всё больше времени проводят в гаджетах и цифровой среде.
Но ещё большую роль играет то, как сами родители представляют себе подготовку к школе. Многие считают, что для поступления нужно обязательно научить ребёнка считать и писать, хотя это всё потом будет по программе в первый год.
В действительности настоящая готовность к школе определяется психофизиологической зрелостью будущего ученика. Чтобы ребёнку было комфортно учиться, осваивать предметы и достигать высоких образовательных результатов, ему необходимо:
- уметь действовать в системе заданных правил (потому что школа — это правила);
- элементарно планировать собственную деятельность;
- выстраивать взаимоотношения с учителем и одноклассниками;
- слушать и слышать, быть способным к диалогу;
- конструктивно относиться к ошибкам, не бояться их;
- не сторониться сложных задач, относиться к неизвестному с интересом;
- понимать свои возможности;
- уметь обращаться за помощью.
Именно на эти навыки обычно смотрят на вступительных испытаниях в первый класс во многих школах. Но если родителям легко оценить, способен ли их сын или дочь считать, то как быть с другими умениями и как понять, что ребёнок действительно готов к школе и может в неё поступить?
Наш тренинг* мы создали именно для этого — помочь мамам и папам взглянуть на себя и развитие своего ребёнка со стороны и отрефлексировать самые важные моменты. Будем много двигаться и играть, а потом мы подскажем вам, на что обратить внимание и как действовать дальше, чтобы грамотно подготовиться к школе.
*Мы регулярно проводим такие тренинги в начальной Новой школе и называем их «Зарядки с родителями».
