Практика тьюторского сопровождения подростков
15 мая мы запускаем практические встречи с тьюторской службой Новой школы.
Практика тьюторского сопровождения подростков
15 мая мы запускаем практические встречи с тьюторской службой Новой школы.
Субъектность, самостоятельность, саморегуляция, мотивация, профориентиция, самоопределение...

Если у вас в семье есть тинейджер, вы интересуетесь подростковой психологией и стремитесь выстроить взаимоотношения с ребёнком в «трудном возрасте», то эти слова вам знакомы. Скорее всего, вы прочитали не одну статью и книгу на эту тему, а может быть, даже ходили на специальные курсы. Или собираетесь пойти.

Но часто то, о чём читаешь или слушаешь лекцию, бывает сложно применить в жизни: в теории вроде бы всё понятно, но как только начинаешь говорить с настоящим подростком, становится трудно контролировать ситуацию, и обязательно лезут старые привычки.

И конечно, было бы неплохо, чтобы в момент разговора с ребёнком за твоей спиной стоял психолог или тьютор и подсказывал правильные реплики.
15 мая мы запускаем практические встречи с тьюторской службой Новой школы для тех, кто уже освоил теорию (её можно изучить дистанционно, подробности ниже). Они будут идти раз в неделю по средам в 19:00, и вы сможете прийти со своим запросом в тот день, когда вам удобно.
На таких встречах вы сможете:
задать вопросы практикующим специалистам
понаблюдать за показательными тьюториалами и обсудить их
провести тьюториалы друг с другом
провести тьюториалы с детьми под наблюдением супервизора и получить обратную связь.
На таких встречах вы сможете:
задать вопросы практикующим специалистам;
понаблюдать за показательными тьюториалами и обсудить их;
провести тьюториалы друг с другом;
провести тьюториалы с детьми под наблюдением супервизора и получить обратную связь.
Кто проводит?
Дмитрий
Екатерина
Антонина
Фёдор
Дмитрий Зеливанский, руководитель тьюторской службы
Образование — Физика и педагогика РГУ, бакалавриат по экономике в Тель-авивском университете, переквалификация по практической психологии личности в МГУ.

Дополнительное образование:
- Project management in Telxon Inc, 1997
- Leadership Maturity Framework training and assessment (Susanne Cook-Greuter and assossiates, Wayland, MA) 2009
- Коучинг для руководителей в Erickson College, 2011
- «Gamification» в University of Pennsylvania (via Coursera), 2012
- Индивидуализация и тьюторское сопровождение в образовании (повышение квалификации), 2017

Опыт работы с подростками 13 лет, из них 4 года в общеобразовательной школе.
Екатерина Свешникова, тьютор
Факультет психологии МГУ, семилетняя переподготовка в ассоциации GLE-International: «Экзистенциальный анализ и логотерапия» и «Клиническая психотерапия».

Опыт работы:
- школьный психолог;
- подготовка участников всероссийских олимпиад, психологическое сопровождение и тьюторская работа по составлению ИОП и выбору направления дальнейшего образования, организация профессиональных стажировок;
- программы реабилитации наркозависимых подростков;
- индивидуальное психологическое консультирование и психотерапия подростков;
- работа с девушками, пережившими сексуальное насилие, работа в лагерях для детей с особенностями развития, работа с детьми КДН, работа с девиантными подростками, программа наставничества для подростков без отцов.
- работа на факультете психологии МГУ (научные исследования в области Интернет-психологии).
Антонина Болотова, тьютор
Факультет фундаментальной медицины и факультет психологи МГУ им. М.В.Ломоносова.

«Более 5 лет работаю с подростками и молодыми людьми как практикующий психолог, тьютор, провожу групповые и индивидуальные занятия.

Моя профессиональная траектория была весьма нелинейной, работала врачом, преподавателем ВУЗа, психологом, менеджером проектов — опыт интенсивного поиска себя дает возможность помогать в этом и другим людям. Люблю путешествовать, увлекаюсь горным туризмом, руковожу горными походами Турклуба МГУ».
Фёдор Орлов, тьютор
Центр социальной антропологии, РГГУ и Мезоамериканский центр им. Ю.В. Кнорозова, РГГУ.
Дополнительное образование
- Учебные стажировки в университетах Варшавы, Задара, Фрайбурга и Берлина;
- Тьюторское сопровождение в образовании (повышение квалификации), 2017 год.

Много лет провел в РГГУ, где занимался социальной антропологией, потом работал журналистом на «Радио „Свобода"». Успел поучиться в Хорватии, Германии и Польше, а ещё съездить в экспедиции на Русский Север, в Беларусь и Гватемалу. Два года был волонтёром ЦЛП и работал с людьми с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития.
Стоимость и расписание
с 15 мая до 12 июня
Практические встречи*
Каждую среду 19:00-21:00

Стоимость одного занятия — 2 500 рублей
Встречи проходят в группах до 16 человек.

*для тех, кто уже освоил теорию.
Записаться на занятие
Стоимость и расписание
с 15 мая до 12 июня
Практические встречи*
Каждую среду 19:00-21:00

Стоимость одного занятия — 2 500 рублей
Встречи проходят в группах до 16 человек.

*для тех, кто уже освоил теорию.
Записаться на занятие
Call Close
Есть вопрос? Оставьте свой номер, и мы перезвоним вам.
Или позвоните нам:
8-495-532-43-62
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Теоретический курс (дистанционно)
Пакет дистанционного курса включает:

— Видео каждого занятия;
— Все материалы курса (презентации, рабочая тетрадь);
— Закрытая группа в Facebook, где есть возможность задать вопросы после просмотра видео, а преподаватели курса на них ответят.

Стоимость — 9000 рублей.
Теоретический курс (дистанционно)
Пакет дистанционного курса включает:

— Видео каждого занятия;
— Все материалы курса (презентации, рабочая тетрадь);
— Закрытая группа в Facebook, где есть возможность задать вопросы после просмотра видео, а преподаватели курса на них ответят.

Стоимость — 9000 рублей.
Программа теоретического курса
Введение. Краткий экскурс в практики индивидуализации образования.
Замыслы, цели и прочие «фокусы» в работе тьютора.
Субъектность и самостоятельность у детей — как возникают и что укрепляет.
Установление контакта и рамки персональных отношений в работе с подростками (практика).
Техники прояснения запроса.
Работа с мотивацией подростков и проектный подход в тьюторстве.
Индивидуальные образовательные траектории и работа со средой.
Форсайт-технологии и проектирование в работе с подростками.
Саморегуляция подростков. Техники работы с эмоциональными состояниями.
От профориентации до самоопределения — профессиональные пробы как основание для выбора.
Техники структурирования жизненного пространства и основы тайм-менеджмента для подростков.
Форматы взаимодействия с учителями, родителями, психологами и прочими взрослыми — опыт тьюторской службы Новой школы.
Click to order
Cart
Вы выбрали
Total: 
Ваша фамилия
Ваше имя
Ваше отчество
Дата рождения
Контактный телефон
Электронный адрес
Промокод
Я даю согласие на обработку персональных данных
Payment method
ПОДПИСКА НА НОВОСТИ
Мы будем держать вас в курсе новостей дополнительного образования Новой школы
Подписка на новости
E-mail
Ваше имя
Ваша фамилия
Контактный телефон
Я даю согласие на обработку персональных данных
Форма создана в домене ОАНО "НОВАЯ ШКОЛА".
Ждем вас
Москва, ул. Мосфильмовская 88 к5
+7 495 532 43 62
+7 495 532 43 65
tutors@n.school
Мы в Новой школе используем файлы cookies.

Что это?
Я даю согласие
Close