Тайный остров
В атмосфере игры и творчества исследуем себя и развиваем полезные навыки для школы и жизни
ЛЕТО В НОВОЙ ШКОЛЕ:
ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
31 мая — 23 июня / дети 4,5 - 6 лет
Летняя развивающая программа от педагогов дошкольного отделения Новой школы.
Это место, где дети смогут лучше узнать себя, научиться конструктивно взаимодействовать с другими и получить полезные навыки, которые пригодятся при подготовке к школе. Всё это в форме игр и творческих мастерских, где обучение плавно вплетено в расслабленную атмосферу лета и детства.
Летняя развивающая программа от педагогов дошкольного отделения Новой школы. Это место, где дети смогут лучше узнать себя, научиться конструктивно взаимодействовать с другими и получить полезные навыки, которые пригодятся при подготовке к школе. Всё это в форме игр и творческих мастерских, где обучение плавно вплетено в расслабленную атмосферу лета и детства.
Когда и для кого?
31 мая — 23 июня

Понедельник и среда с 13:30 до 16:30
Дети

Возраст 4,5-6 лет
31 мая — 23 июня

Понедельник и среда
с 13:30 до 16:30

Дети

Возраст 4,5-6 лет
Наш подход
Свободная игра
В нашем дошкольном отделении мы порой встречаем детей, которые уже в 4-5 лет читают и пишут, но при этом не знают, как начать разговор со сверстниками, отстоять себя в конфликте или даже просто попросить воды у учителя. Тем временем это важнейшие умения, без которых будет сложно не только в школе, но и вообще в жизни. Помочь сформировать их может игра.

Игра — это ведущая деятельность в дошкольном возрасте и главный мотор развития. Она укрепляет социальные навыки, память, эмоциональную чуткость, творческий подход к решению задач, гибкость, умение контролировать свои желания.
А ещё помогает ребёнку понять мир и своё место нём.

Бурная, спонтанная игра, беготня и свалка, рисование, ролевые игры в семью, докторов, драконов и пиратов — вся эта неструктурированная, направляемая самим ребёнком, деятельность драгоценна.
На нашем курсе мы будем создавать специальные условия для так называемой свободной игры. В ней педагог работает в недирективном подходе: не навязывает правила детям, а наоборот — идёт за их желаниями, даёт возможность им самим решать, во что они хотят играть, но при этом чутко реагирует на трудные моменты.

Так ребёнок получает безопасное пространство, чтобы при бережной поддержке взрослого отработать навыки взаимодействия с другими: решать конфликты, отстаивать свои границы, считаться с мнением другого, отслеживать свои желания и потребности.
Творчество
На нашем курсе будет много творчества как способа исследовать свой внутренний мир и то, что с тобой происходит. На протяжении 8 занятий каждый ребёнок будет создавать свой личный Тайный остров, с помощью которого он сможет выразить себя: что ему нравится, а что не очень, чего он боится, а к чему стремится. В том, что получится, чуткий родитель сможет найти много поводов для разговоров с ребёнком и сближения.

А ещё Тайный остров — ответ на детскую потребность в исследованиях и маленьких секретиках, свойственных для этого возраста.
Как будет создаваться Тайный остров:
1 занятие. Придумываем остров, его очертания. На что он похож? Почему так хочется попасть на него?
2 занятие. Кто там живёт?
3 занятие. Что там бывает страшного, кого или чего боятся жители острова?
4 занятие. Придумываем несущестующую еду. Что растёт на деревьях, а что подают в ресторанах?
5 занятие. Какие сны снятся жителям?
6 занятие. Что растёт на острове?
7 занятие. Какие бывают праздники? Как бы выглядел праздничный карнавал?
8 занятие. Строим дороги к Тайным островам других детей, чтобы ходить друг к другу в гости, рисуем карту.

Ещё мы будем смотреть сказки (короткие спектакли на важные темы) по текстам известных авторов и вдохновляться ими для собственных поделок.
Зачем этот КУРС?
  • Дать ребёнку пространство для неструктурированной игры и творчества, где можно свободно испытывать и выражать свои эмоции (при бережной поддержке взрослого), тренироваться защищать свои права, устанавливая границы поведения других.
  • Провести время в нестандартной, креативной, развивающей атмосфере.
  • Насладиться приятной компанией.
  • Получить инструменты для развития различных полезных навыков.
Что будем делать?
Свободно (и продолжительно!) играть при поддержке чуткого взрослого
Творчески погружаться в свой собственный мир через образ Тайного острова.
Смотреть мини-спектакли (сказки) и создавать по их мотивам поделки.
Вырезать, клеить, лепить, мастерить, рисовать (красками, мелками, карандашами),
конструировать из картона — всё это в малых и крупных форматах.
Развивать крупную и мелкую моторику.
Учиться преодолевать трудности с помощью конструктивной коммуникации.
Учиться отслеживать свои желания и потребности: попить, пописать, отдохнуть,
обратиться с этим к взрослому.
Что в итоге?
Ребёнок:

  • Примерит на себя разные роли и попробует по-разному себя проявить в безопасной обстановке.
  • Получит опыт общения с новыми людьми (взрослыми и сверстниками) в принимающей атмосфере, где учат решать конфликты конструктивно.
  • Пройдёт через опыт отстаивания своих границ и соотнесения их с границами других.
  • И таким образом сделает большой шаг к подготовке к школе.
  • Попробует инструменты для исследования своих потребностей и желаний.
  • Получит опыт познания себя с помощью творчества, соприкоснётся со своими творческими способностями.
  • Попробует себя в разных творческих техниках: от рисования до конструирования.
  • И унесёт с собой много различных поделок на память.
  • Проведёт время в классной компании.

Родители:

  • На время курса получат доступ к телеграм-каналу, на котором педагоги будут рассказывать о самом важном, что происходит с детьми на занятиях, и о том, как углубить общение с собственным ребёнком.
  • Получат список тем, чтобы углубить общение с ребёнком, обсуждая то, что с ним происходило на занятии.

Кто проводит?
Валерия Виноградова
Педагог-психолог, педагог в дошкольном отделении Новой школы. Окончила МПГУ, прошла обучение по программам «Юнгинианская песочная терапия», «Родители и дети — первый год, второй год, третий год», «Игровая терапия, центрированная на ребёнке». Сейчас учится по программе «Арт-терапия: теория и практика». Работала в Центре лечебной педагогики, где вела интегративную группу дошкольников и работала с детьми индивидуально как игровой терапевт. Была волонтёром Бахрушинского театрального музея, волонтёром ботанического сада МГУ. Участвовала в некоторых проектах «Гринписа».
Анастасия Бурштейн
Педагог-психолог, педагог в дошкольном отделении Новой школы. Окончила Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «специальная психология», а также множество повышений квалификации по психологии, арт-терапии, психодраме и др. До Новой школы работала актрисой в кукольном театре, психологом, кукло-терапевтом в отделении онкогематологии РДКБ, психологом арт-терапевтом в Морозовской больнице, педагогом по оригами в детском саду, педагогом по творчеству во множестве подростковых и детских творческих лагерей. Волонтёр фонда «Друзья на улице».
Игра есть наивысшая ступень человеческого развития в детстве, поскольку только она является свободным выражением внутреннего мира ребёнка
Фридрих Фребель
Оставьте контакты, мы свяжемся с вами
Выберите скидку
Как стать участником?
—В стоимость включён обед в конце программы.
— Все педагоги — сотрудники Новой школы.
— До 12 человек в группе.
— Для участия в программе необходимо принести медицинскую справку по форме 079/у.

Пожалуйста, обратите внимание: эпидемиологическая ситуация может сложиться так, что нам придётся отменить наши программы и вернуть вам деньги.
Родители о программах
Тут мы постарались ответить
на вопросы, которые у вас могли возникнуть:
Где все будет проходить?
На территории Новой школы по адресу:
ул. Мосфильмовская д. 88, к. 5.

У нас есть всё необходимое для комфортных занятий — классы с удобной мебелью и современным оборудованием, столовая, кабинет врача. В школе действует пропускной режим.
Как организовано питание?
В стоимость включён вкусный и сытный обед.

Новая школа — одна из немногих школ, где питание детей организуется не третьими лицами (оператором), а собственными силами — то есть своими поварами. Это позволяет нам лучше контролировать процесс и нести за него ответственность.
Что делать, если ребёнок заболеет и пропустит часть программы? Можно ли будет вернуть деньги?
Если ребёнок заболеет и пропустит один день или больше, мы готовы вернуть деньги за пропущенные дни — для этого нужно будет принести справку от врача.
Что делать после покупки программы? Куда и когда подходить?
За два дня до начала мы пришлём вам письмо, в котором всё подробно расскажем. Если вы купите программу позднее чем за два дня до её начала, то вы получите такое письмо вечером перед её стартом.
Можно ли забрать или привезти ребёнка раньше указанного времени?
Да, только заранее предупредите нас о такой необходимости
по почте club@n.school или телефону: +7 495 532 43 62
Что нужно брать с собой?
Ребёнку понадобится одежда и обувь, в которых ему будет удобно активно двигаться в помещении и на прогулке на улице. Советуем одеть ребёнка так, чтобы он не боялся испачкаться. А ещё, пожалуйста, учитывайте актуальную погоду.
Оставьте контакты, мы свяжемся с вами и ответим на ваши любые вопросы
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
ПОДПИСКА НА НОВОСТИ
Мы будем держать вас в курсе новостей дополнительного образования Новой школы
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Click to order
Вы выбрали
Total: 
Ваша фамилия
Ваше имя
Контактный телефон
Электронный адрес
Фамилия ребенка
Имя ребенка
Дата рождения ребенка
Я даю согласие на обработку персональных данных