28 января — 29 марта
Организация обучения
по правилам социо-игровой педагогической технологии

ЗАПИСЬ НА КУРС ЗАКРЫТА.

28 января — 29 марта
Организация обучения
по правилам социо-игровой педагогической технологии


ЗАПИСЬ НА КУРС ЗАКРЫТА.

Каждый, кто работает с детьми, хочет чтобы они выросли думающими, самостоятельными и готовыми к вызовам будущего. Школьная среда может быть разной и не всегда способствует тому, чтобы эти качества гармонично развивались. Но для этого и есть педагог, чтобы сделать процесс обучения более дружелюбным.
Педагоги начальной Новой школы берут за основу своей работы социо-игровую педагогическую технологию.
Учитель, работающий в социо-игровой стилистике, не просто передаёт знания — он знает, как научить детей учиться, развить их любознательность, он видит свою задачу в том, чтобы вооружить учеников навыками инициативно сотрудничать с другими и развивать свои собственные таланты. Мы не учим педагога играть роль, но считаем, что ему важно научиться «читать» и понимать и своё, и ученическое поведение и уметь использовать свою поведенческую грамотность для создания условий, раскрывающих, раскрепощающих, окрыляющих учеников на уроке.

Используя эту технологию, мы делаем акцент на развитии детской самоорганизации, коммуникации, на том, чтобы ребёнок научился получать удовольствие от процесса познания и совместных открытий, не боялся делать новое и пробовать.

Наши педагоги накопили значительный опыт применения социо-игровой методики не только в Новой школе, но и до того, как начать здесь работать. И они готовы поделиться своими знаниями и умениями.
Поэтому
28 января мы запускаем курс по социо-игровой педагогической технологии,
который будет полезен учителям начальной, средней и старшей школы.
На серии мастер-классов и практических занятиях наши преподаватели расскажут о принципах социо-игровой технологии обучения, научат создавать в классе естественную среду интереса, конструировать урок, строить коммуникацию с учениками, поделятся лайфхаками для организации эффективной работы учеников в группах.
Узнать больше о методике
Термин «социо-игровая» технология возник в начале 1990-х годов как результат размышлений психологов, педагогов и специалистов по театральному искусству. В рождении этого понятия принимали участие психолог Е.Е. Шулешко, психолог-педагог В.М. Букатов, учитель Л.К. Филякина, режиссёр А.П. Ершова. Этим термином авторы стали называть то, что на предыдущем этапе называлось «методы театральной педагогики в обучении». В настоящее время социо-игровые методы часто называют интерактивными, так как они помогают включить в работу на уроке всех учеников класса, предусматривают много общения и движения учащихся во время урока.

В социо-игровой технологии важно, чтобы взрослый не давил, не требовал единственного ответа, чтобы был готов и нацелен только на особенности и своеобразие детских реакций и только из них строил движение мыслей и чувств коллектива детей, где каждый «найдёт себя в своё время». Воспитание и обучение связано с умением учителя воздействовать на учеников в ходе общения, влиять на их поступки, стимулировать их позитивную активность и сдерживать активность негативную. Способность чутко воспринимать особенности поведения как своего, так и другого человека, а также свобода и вариативность в общении — могут и должны стать для учителя объектами совершенствования и развития.

Подробнее об опыте использования социо-игровой технологии можно прочитать на сайтах В.М Букатова http://www.openlesson.ru/ https://effortlesson.com/ и в книгах А.П. Ершовой, В.М. Букатова «Хрестоматия социо-игровых приемов обучения», «Режиссура урока, общения и поведения учителя», «Нескучные уроки» (для учителей физики, математики, географии, биологии и химии) и др.

Кто проводит?
Александра Петровна Ершова
Окончила Государственный педагогический институт имени В. И. Ленина, Театральное училище имени Б. В. Щукина. Кандидат педагогических наук, одна из разработчиков социо-игровой педагогической технологии, актриса, режиссёр, автор книг «Уроки театра на уроках в школе», «Нескучная школа», а также написанные в соавторстве с В. М. Букатовым «Я иду на урок. Хрестоматия игровых приемов обучения», «Актёрская грамота – подросткам» и др. Автор курсов для режиссёров-педагогов «Методика ведения театральных занятий в кружках, студиях, любительских театрах», «Урок театра в общеобразовательной школе» и специального курса повышения квалификации для учителей «Театральное мастерство в работе современного учителя», а также курсов по социо-игровой стилистике в Университете «Первое сентября». Сейчас является научным руководителем начальной Новой школы.

«До Новой школы я работала учителем в московских школах №18, 59, преподавателем актёрского мастерства и режиссуры в Дальневосточном институте искусств, защищала диссертацию в Институте художественного воспитания РАО. Была заведующей лабораторией театра в НИИ Художественного воспитания АПН, подготовила к защите семь аспирантов. Была художественным руководителем Класс-театра «Режиссура как практическая психология», преподавала актёрское мастерство в мастерских при театре. Проводила мастер-классы на фестивалях школьных театров Москвы, Московской области, России. Работала художественным руководителем Летней театральной академии «Артсия» (Карелия, Москва)».
Елена Аккуратова
Окончила Ленинградский институт культуры им Н.К. Крупской, кандидат педагогических наук (Институт Художественного образования РАО)
«До Новой школы я работала руководителем и режиссёром образцового коллектива России музыкально-драматической студии «Театр трёх муз» в городе Петрозаводске (20 лет), заместителем директора по проектной деятельности в «Хорошколе».
Сергей Плахотников
Окончил МГПИ им. Ленина, факультет педагогики и психологии; почётный работник общего образования.
«До Новой школы я работал в Центре образования №1811, который во многом определил мою педагогическую судьбу. За семнадцать лет работы мне удалось пережить череду выпусков из начальной школы, поработать со своими выпускниками в том числе и в основной школе. Позже была работа в исследовательских институтах, научное руководство ряда площадок, старт «Хорошколы».
Программа курса
1
Мастер-классы по социо-игровой педагогической технологии.
Ведут Е. Аккуратова, С. Плахотников и учителя начальных классов Новой школы.
2
Мастер-класс «Учитель Школы будущего».
Ведёт А. П. Ершова.
3
Посещение уроков учителей начальной школы Новой школы, проходящих по социо-игровой педагогической технологии.
4
Мастер-класс «Конструирование уроков».
Ведет Е. Аккуратова.
5
Проведение открытых уроков в Новой школе участниками курсов.
Стоимость и расписание