Глазами художника

6−11 лет

Погружаемся в историю самых знаменитых картин и художественных направлений и создаём свои произведения искусства

Задать вопрос

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ:
ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
июль / август

Купить

Глазами художника

6−11 лет

Погружаемся в историю самых знаменитых картин и художественных направлений и создаём свои произведения искусства

Задать вопрос

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ:
ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
июль / август

Купить

Пятидневные программы по истории искусства познакомят детей с выдающимися художниками и различными направлениями в живописи: футуризмом и искусством Древнего Египта, романтизмом и поп-артом, граффити и наскальной живописью, импрессионизмом и китайскими гравюрами и др.

Особенность этих интенсивов в том, что дети погружаются в искусство через игровые занятия и рисование. Они учатся подражать великим художникам, экспериментируют с материалами, работая в разных стилях, техниках и жанрах. Ученики не только рисуют, но и лепят, создают инсталляции, придумывают перформансы и многое другое.

Дети узнают о влиянии мировых событий на культуру, научатся самостоятельно находить ответы в картинах (и не только), замечать скрытые смыслы и понимать искусство.

Можно прийти на любой пятидневный интенсив или посетить несколько — все программы разные и не пересекаются в темах.

Зачем этот интенсив?

Узнать об истории искусства, главных художественных направлениях, самых значимых художниках и их работах.
Погрузиться в искусство и попробовать что-то сделать самому, подражая великим мастерам, чтобы лучше понимать живопись (скульптуру, инсталляции и др.).
Открыть для себя новые материалы и техники.

Что будем делать?

Слушать лекции о жизни художников и разных течениях.
Смотреть фильмы и видео о том, как создаются произведения искусства.
Создавать собственные произведения искусства в разных техниках (плакат, скульптура, инсталляция, дизайн, натюрморт, пиксель-арт и др.)
Работать с новыми материалами (акрил, тушь, уголь и др.).
Экспериментировать.
Учиться смешивать и сочетать цвета.
Играть.
Позировать для набросков.
Искать ответы на различные вопросы.
Учиться понимать картины.
Путешествовать по музеям мира — виртуально.

ПРОГРАММА

Программа

3–7 июля
Возраст 6–8 лет

Антонио Гауди, Поль Сезанн, Анри де Тулуз-Лотрек, Иван Айвазовский, Рой Лихтенштейн, Яёи Кусама, Космический захватчик, Марк Шагал.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической частей

1 занятие. Наскальная живопись

Отправляемся в путешествие в прошлое — на 25 тысяч лет назад, изучаем наскальную живопись в пещерах Ласко и Шове во Франции, рисуем письмо в прошлое для первобытного общества.

2 занятие. Антонио Гауди

Изучаем такое направление в живописи и архитектуре, как модерн. Знакомимся с проектами великого Антонио Гауди, создаем свой проект дома или парка.

3 занятие. Поль Сезанн

Изучаем постимпрессионизм, знакомимся с жизнью и работами Поля Сезанна, рисуем натюрморт.

4 занятие. Анри де Тулуз-Лотрек

Знакомимся с жизнью и работами мастера графики и плаката 19 века, рисуем афишу к выдуманной выставке или спектаклю.

5 занятие. Иван Айвазовский

Вдохновляемся работами неповторимого мариниста, отправляемся в далёкое путешествие по морям и океанам, рисуем морской пейзаж.

6 занятие. Рой Лихтенштейн

Изучаем поп-арт — направление в изобразительном искусстве США конца 1950 — начала 1960-х годов, жизнь и работы художника. Рисуем комикс с использованиям фирменных элементов Лихтенштейна.

7 занятие. Яёи Кусама

Изучаем жизнь и работы известнейшей художницы, которая несмотря на возраст (ей 94!) продолжает творить. Говорим о том, как искусство помогает бороться со своими страхами. По примеру Кусамы придумываем свой знак и составляем из него узор, которым покрываем весь лист.

8 занятие. Космический захватчик

Изучаем деятельность современного уличного художника Space Invader, чья личность находится под секретом. «Гуляем» по улицам Франции, рассматривая его работы. Создаём своего персонажа в технике мозаика или пиксель арт.

9 занятие. Марк Шагал

Рассматриваем графику и живопись художника, придумываем сказку и делаем к ней иллюстрации.

10 занятие. Повтор материала

Вспоминаем все направления и художников в игровой форме. Устроим виртуальную прогулку по музеям мира.

Программа

10–14 июля
Возраст 9–11 лет

Иван Айвазовский, Алексей Явленский, экспрессионизм, скульптуры Древнего Рима и Древней Греции, африканские маски, Такаси Мураками, графический дизайн, импрессионизм, Лучо Фонтана.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической частей

1 занятие. Знакомство, наброски углём

Знакомимся и готовим своё рабочее пространство. Узнаём о технике быстрых набросков с натуры. Позируем и рисуем друг друга углём и соусами.

2 занятие. Импрессионизм, рисунок мазками

«Отправляемся» во Францию конца XIX века, узнаём о появлении направления, о значимых художниках и сюжетах произведений. Рисуем сцены из жизни, используя технику работы художников-импрессионистов.

3 занятие. Древняя Греция, Древний Рим, пастель

Изучаем искусство Древней Греции и Древнего Рима, знакомимся с самыми важными скульптурами данного периода. Рассматриваем цветные реконструкции мраморных статуй, основанных на сохранившихся следах пигментов, и придумываем собственные варианты нанесения краски на скульптуры.

4 занятие. Иван Айвазовский, морской пейзаж

Знакомимся с работами и биографией Ивана Айвазовского. Рисуем морской пейзаж под звуки волн.

5 занятие. Алексей Явленский, экспрессионизм, портрет

Знакомимся с русским художником-экспрессионистом Алексеем Явленским. Узнаём об особенностях экспрессионизма. Обсуждаем цвет и его сочетания. Учимся работать с цветовым кругом. Рисуем портрет или автопортрет.

6 занятие. Африканские маски

Погружаемся в историю традиционных масок народов Африканского континента и создаём свою собственную маску с африканскими мотивами.

7 занятие. Такаси Мураками, дизайн

Знакомимся с современным японским художником, живописцем, скульптором и дизайнером Такаси Мураками. Узнаём о профессии графический дизайнер, рассматриваем работы художника и примеры дизайна упаковок и различных предметов. Смотрим отрывки из мультфильмов Хаяо Миядзаки. Придумываем и рисуем собственного персонажа (это может быть герой мультфильма, сказки или компьютерной игры), создаём дизайн упаковки.

8 занятие. Лучо Фонтана

Узнаем о жизни и работах итальянского живописца и скульптора Лучо Фонтаны, самыми характерными произведениями которого стали картины с прорезями и разрывами. Именно они принесли ему широкую известность. Поэкспериментируем с материалами и холстом. Разгадаем ребусы по пройденным темам.

9 занятие. Космический захватчик

Изучаем деятельность современного уличного художника Space Invader, чья личность находится под секретом. «Гуляем» по улицам Франции, рассматривая его работы. Создаём своего персонажа в технике мозаика или пиксель арт.

10 занятие. Повторяем материал

Вспоминаем все направления и художников в игровой форме. Устроим виртуальную прогулку по музеям мира.

Программа

21–24 июля
Возраст 6–8 лет

Футуризм, искусств Древнего Египта, романтизм, поп-арт, Такаси Мураками, архитектура, витраж, Умберто Боччони, Франсиско Гойя и др.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической частей

1 занятие. Знакомство, наброски углём

Познакомимся и подготовим своё рабочее пространство. Узнаем о технике быстрых набросков с натуры. Будем позировать и рисовать друг друга углём и соусами.

2 занятие. Древние цивилизации, скульптура

«Отправимся» в Японию периода Среднего Дзёмона, в Китай времён династии Шан, в Грецию к Минойским цивилизациям. Узнаем о символах, которыми украшали посуду и скульптуры. Слепим из пластилина статуэтку-талисман.

3 занятие. Древний Египет, фреска

Изучим искусство Древнего Египта, рассмотрим гробницы и саркофаги. Узнаем о значении каждого цвета, который использовали для росписи стен. Разрисуем глиняную табличку и создадим маску.

4 занятие. Барокко и Романтизм, марки и искусство

Познакомимся с работами таких художников, как Филипп де Шампань и Франсиско Гойя. Узнаем, какие картины и почему размещались на марках разных стран. Нарисуем свою собственную марку, распечатаем на самоклеющейся бумаге.

5 занятие. Футуризм, инсталляция

Познакомимся с таким направлением, как футуризм, рассмотрим работы Умберто Боччони, Давида Бурлюка и Джино Северини. Спроектируем и создадим инсталляцию на тему «Город будущего».

6 занятие. Такаси Мураками, дизайн

Знакомимся с современным японским художником, живописцем, скульптором и дизайнером Такаси Мураками. Узнаём о профессии графический дизайнер, рассматриваем работы художника и примеры дизайна упаковок и различных предметов. Смотрим отрывки из мультфильмов Хаяо Миядзаки. Придумываем и рисуем собственного персонажа (это может быть герой мультфильма, сказки или компьютерной игры), создаём дизайн упаковки.

7 занятие. Энди Уорхол, поп-арт, дизайн

Познакомимся с поп-артом и работами одного из известнейших представителей данного направления — Энди Уорхола. Узнаем о профессии графического дизайнера, рассмотрим этикетки предметов. Создадим собственный дизайн упаковки.

8 занятие. Иван Шишкин

Рассмотрим работы русского художника-пейзажиста, погрузимся в атмосферу леса, под звуки природы нарисуем своё видение леса.

9 занятие. Архитектура, витраж

Рассматриваем различные базилики и церкви, в которых можно увидеть витражные окна и двери. Рисуем свой витражный узор.

10 занятие. Повтор материала

Вспоминаем все направления и художников в игровой форме. Устроим виртуальную прогулку по музеям мира.

Программа

21−25 августа
Возраст 9−11 лет

Быстрые наброски, техника рисования одной линией, айдентика и логотипы, Казимир Малевич и супрематизм, Жорж Брак, Курт Швиттерс, Лайам Крокард, техника коллажа, Клод Моне, импрессионизм, Поль Сезанн, натюрморт, постимпрессионизм, китайские гравюры.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической частей

1 занятие. Знакомство, наброски углём

Знакомимся и готовим своё рабочее пространство. Узнаём о технике быстрых набросков с натуры. Позируем и рисуем друг друга углём и соусами.

2 занятие. Техника рисунка одной линией

Изучаем работы современных художников, выполненные одной линией. Тренируемся в освоении данной техники. Создаём несколько минималистичных рисунков.

3 занятие. Клод Моне, живопись

Анализируем картины Клода Моне — французского живописца, одного из основателей импрессионизма. Узнаём о влиянии Моне на художников и об особенностях направления. Рисуем предметы под разным освещением и пейзаж.

4 занятие. Казимир Малевич, супрематизм, костюмы

Узнаём о Казимире Малевиче — российском художнике-авангардисте польского происхождения, педагоге, теоретике искусства и основоположнике супрематизма, об особенностях направления. Рассматриваем эскизы его костюмов к театральной постановке «Победа над Солнцем». Создаём свою версию костюма для спектакля в духе супрематизма.

5 занятие. Поль Сезанн, натюрморт

Изучаем работы и биографию французского живописца, яркого представителя постимпрессионизма — Поля Сезанна. Узнаём об особенностях данного направления. Изучаем особенности голландского натюрморта XVII века. Рисуем натюрморт.

6 занятие. Логотипы

Рассматриваем логотипы крупных брендов, анализируем приёмы, с помощью которых создаются логотипы. Придумываем логотип для вымышленной организации или для себя. Делаем ребрендинг логотипов известных компаний.

7 занятие. Китайская живопись, гравюры

Китайская живопись как вид изобразительного искусства зародилась в древнем Китае и непрерывно развивается со времён неолита. Узнаём про Шань-шуй — традиционные китайские пейзажные композиции с изображением гор и воды. Делаем свою гравюру тушью.

8 занятие. Жорж Брак, Курт Швиттерс, Лайам Крокард, коллаж

Жорж Брак — французский художник, график, сценограф, скульптор и декоратор. Основатель кубизма. Курт Швиттерс — немецкий художник и писатель. Лайам Крокард — канадский деятель искусства. Эти три художника работали в разных странах и в разное время, но создавали работы в одной технике — в технике коллажа. Они использовали бумагу, дерево, печать, билеты и газетные вырезки. На занятии погружаемся в историю возникновения этой техники, рассматриваем работы разных художников и создаём свой коллаж.

9 занятие. Футуризм, инсталляция

Познакомимся с таким направлением, как футуризм, рассмотрим работы Умберто Боччони, Давида Бурлюка и Джино Северини. Спроектируем и создадим инсталляцию на тему «Город будущего».

10 занятие. Повторяем материал

Вспоминаем все направления и художников в игровой форме. Устроим виртуальную прогулку по музеям мира.

Что в итоге?

Дети познакомятся с новыми направлениями в искусстве, узнают о жизни и работах значимых представителей различных течений как классического, так и современного искусства. Создадут собственные работы, отражающие течения, тематики и стили художников. Получат опыт взаимодействия с разными материалами. Организуют и откроют коллективную выставку.

Распорядок дня для детей 6−8 лет

08:00—09:00

Общий сбор