Две самые популярные формы работы на уроке — фронтальная (когда учитель объясняет что-то у доски) и индивидуальная (когда каждый ученик выполняет задания сам). Но есть такие педагогические ситуации и такой учебный материал, когда больше подойдут другие форматы: парные, групповые, игровые и т. д.
Например, если мы решаем сложную задачу, то «одна голова хорошо, а две лучше». Если надо «набить руку» на множестве рутинных примеров, то веселее и эффективнее делать это в игровой соревновательной форме. Если мы ищем и сравниваем разные подходы к доказательству теоремы, то незаменимы обсуждения в группах.
На этом курсе мы попробуем развить системный подход к учебному материалу и выбору формы его подачи на примере уроков математики. Мы познакомимся с новыми форматами работы в теории и на практике: посмотрим на работу учеников и сами побываем на их месте. Обсудим плюсы и минусы каждого подхода и сферу их применения.
