ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ
3–4 декабря / очно

Как совместить подготовку
к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реально выбора.
Старшая школа:
от самоопределения до ЕГЭ
3–4 декабря / очно

Как совместить подготовку к поступлению
и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реально выбора.
Какой должна быть идеальная модель старшей школы? С одной стороны, мы понимаем, что имеем дело с подростками, которых нужно уметь заинтересовать учёбой. С другой стороны, нам важно учесть два кажущихся противоречивыми вектора: подготовка к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реального выбора.

Для этого мы подбираем различные решения: нелинейный переход в старшую школу, подробная работа с индивидуальными образовательными планами, тьюторское сопровождение, проектная деятельность, предпрофессиональные стажировки, система образовательных поездок и многое другое.

Мы уверены, что даже в последние школьные годы можно найти время в жизни учеников для развития так называемых метапредметных и личностных образовательных эффектов.

Очень уж жалко тратить эту прекрасную пору только для подготовки к ЕГЭ.

На семинаре «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» мы расскажем, каким образом может проектироваться старшая школа, в образовательную программу которой помимо контентного содержания входит критическое и креативное мышление, SEL и продуктивная деятельность.

Это разговор о новом содержании образования в старшей школе и формах, которые это поддерживают. Мы не раздаём рецепты, мы находимся в процессе поиска подходящей модели, думаем над созданием условий для персональной траектории учеников, общего поля и социализации, пробуем сделать так, чтобы ученик не просто обрёл свой путь, но и получил инструменты двигаться к поставленной цели.
Какой должна быть идеальная модель старшей школы? С одной стороны, мы понимаем, что имеем дело с подростками, которых нужно уметь заинтересовать учёбой. С другой стороны, нам важно учесть два кажущихся противоречивыми вектора: подготовка к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реального выбора.

Для этого мы подбираем различные решения: нелинейный переход в старшую школу, подробная работа с индивидуальными образовательными планами, тьюторское сопровождение, проектная деятельность, предпрофессиональные стажировки, система образовательных поездок и многое другое.

Мы уверены, что даже в последние школьные годы можно найти время в жизни учеников для развития так называемых метапредметных и личностных образовательных эффектов. Очень уж жалко тратить эту прекрасную пору только для подготовки к ЕГЭ.

На семинаре «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» мы расскажем, каким образом может проектироваться старшая школа, в образовательную программу которой помимо контентного содержания входит критическое и креативное мышление, SEL и продуктивная деятельность.

Это разговор о новом содержании образования в старшей школе и формах, которые это поддерживают. Мы не раздаём рецепты, мы находимся в процессе поиска подходящей модели, думаем над созданием условий для персональной траектории учеников, общего поля и социализации, пробуем сделать так, чтобы ученик не просто обрёл свой путь, но и получил инструменты двигаться к поставленной цели.
Ориентиры нашей старшей школы
Формирование субъектной (авторской) позиции в отношении своего образования и — шире — в отношении собственной жизни (сформированная ценность + освоенный инструментарий + практика).
1
Присвоение ценностных установок, необходимых для решения глобальных проблем современного мира: предубеждений, конфликтов и неравенства (прежде всего — ценности различий и уважения к другому), и их проявления в самостоятельной и деятельной социальной позиции.
2
Развитие мышления (в том числе критического и креативного).
3
Формирование культуры продуктивной деятельности в полном её цикле — как индивидуальной, так и партнёрской (способность ставить цели и достигать их, развитие коммуникативных и креативных способностей).
4
Развитие способности к образованию, самообразованию и саморазвитию (сформированная ценность + освоенный инструментарий + практика).
5
Культура конструктивного взаимодействия.
6
Вовлечённость в школьное сообщество, разделение школьных ценностей.
7
Расширение образовательного пространства, выход из школы в более широкие социальные контексты.
8
ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР?
Для тех, кто представляет старшую ступень средней школы: директора, завучи, руководители подразделений, заместители директоров, кураторы и классные руководители. И для всех, кто работает с подростками.

ЗАЧЕМ ЭТОТ СЕМИНАР?
Разобраться, какой может быть старшая школа, чтобы ученик взял от неё максимум не только для подготовки к ЕГЭ, но и для личного развития и самоопределения.
ЧТО БУДЕТ НА СЕМИНАРЕ?
Педагоги и администраторы Новой школы поделятся опытом и расскажут об инструментах, которые мы используем. Потом мы устроим совместное проектирование инструментов для той реальности, в которой существуют участники семинара.
    ЧТО В ИТОГЕ?
    • Понимание модели старшей школы Новой школы (и её развития).
    • Ответы на собственные вопросы о старшей школе.
    • Моделирование возможных решений для своих школ.
    • Первый шаг к планированию изменений в своей школе.
    ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР?
    Для тех, кто представляет старшую ступень средней школы: директора, завучи, руководители подразделений, заместители директоров, кураторы и классные руководители. И для всех, кто работает с подростками.
    ЗАЧЕМ ЭТОТ СЕМИНАР?
    Разобраться, какой может быть старшая школа, чтобы ученик взял от неё максимум не только для подготовки к ЕГЭ, но и для личного развития и самоопределения.
    ЧТО БУДЕТ НА СЕМИНАРЕ?
    Педагоги и администраторы Новой школы поделятся опытом и расскажут об инструментах, которые мы используем. Потом мы устроим совместное проектирование инструментов для той реальности, в которой существуют участники семинара.
    ЧТО В ИТОГЕ?
    • Понимание модели старшей школы Новой школы (и её развития).
    • Ответы на собственные вопросы о старшей школе.
    • Моделирование возможных решений для своих школ.
    • Первый шаг к планированию изменений в своей школе.
    Темы семинара
    1 день / 10:00−18:00
    • Вводная беседа про цели и задачи пришедших
    • Воркшоп «Проектируем старшую школу — шаг первый»
    • Содержание образования в старшей школе: блок SEL
    • Ключевые образовательные события старшей школы: проекты, стажировки, переводной экзамен
    • Тьюторское сопровождение как инструмент развития осознанности старшеклассников
    • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 1)

    2 день / 10:00−18:00
    • Рефлексия вчерашнего дня, старт нового
    • Переход в старшую школу как педагогический инструмент
    • Развивающая среда для старшеклассников (мероприятия в школе, выходы из школы, место для инициатив и проб)
    • Образовательные путешествия
    • Работа с индивидуальными учебными планами (выбор, стратегии, аттестат, поступление)
    • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 2)
      1 день / 10:00−18:00
      • Вводная беседа про цели и задачи пришедших
      • Воркшоп «Проектируем старшую школу — шаг первый»
      • Содержание образования в старшей школе: блок SEL
      • Ключевые образовательные события старшей школы: проекты, стажировки, переводной экзамен
      • Тьюторское сопровождение как инструмент развития осознанности старшеклассников
      • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 1)

      2 день / 10:00−18:00
      • Рефлексия вчерашнего дня, старт нового
      • Переход в старшую школу как педагогический инструмент
      • Развивающая среда для старшеклассников (мероприятия в школе, выходы из школы, место для инициатив и проб)
      • Образовательные путешествия
      • Работа с индивидуальными учебными планами (выбор, стратегии, аттестат, поступление)
      • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 2)
          Кто проводит
          Юрий Подкопаев
          Заместитель директора по организации образовательной среды, учитель математики и информатики, куратор старшей школы
          Екатерина Орлова
          Психолог,
          куратор старшей школы
          Александр
          Григорьев
          Заместитель директора по стратегическому планированию и развитию,
          руководитель кафедры иностранных языков
          Антонина Болотова
          Руководитель тьюторской службы,
          куратор средней школы
          Фёдор Орлов
          Тьютор, куратор средней школы
          Екатерина Свешникова
          Тьютор, учитель обществознания,
          куратор старшей школы
          Стать участником
          COVID-FREE
          На входе в школу мы должны будем попросить у вас паспорт и любой из трёх типов QR-кода: код вакцинированного, код переболевшего коронавирусом либо код с отрицательным результатом ПЦР-теста. Если вы прошли вакцинацию за рубежом, напишите нам на club@n.school.
          Заявка на Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ
          Ваше имя
          E-mail
          Я даю согласие на обработку персональных данных
          Форма создана в домене ОАНО "НОВАЯ ШКОЛА".
          Оставьте заявку, и мы свяжемся с вами, чтобы заключить отдельный договор.
          Ваша фамилия
          Ваше имя
          Ваше отчество
          Укажите ваше место работы
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Оставьте свои контакты, чтобы мы связались с вами, когда записи будут опубликованы.
          СКОРО
          Другие курсы в рамках проекта
          «Новая школа делится опытом»
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          Оставьте контакты, чтобы мы отправили вам программу, когда она появится.
          Обращаем внимание, что программы курсов «Введение в практику тьюторского сопровождения» и «Как создавать образовательные проекты: курс для тех, кто ими управляет» уже опубликованы и вы можете зарегистрироваться.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Click to order
          Вы выбрали
          Total: 
          Ваша фамилия
          Ваше имя
          Контактный телефон
          Электронный адрес
          Промокод
          Я даю согласие на обработку персональных данных
          Оставьте контакты, мы свяжемся с вами и ответим на любые ваши вопросы
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Подписка на новости
          Каждый день у нас в Школе происходит что-то новое и необычное — запускаем клубы для детей и взрослых, проводим фестивали и лекции, организуем выступления звезд, снимаем кино, ставим спектакли со звездами, открываем различные направления и многое другое. Чтобы не пропустить важного, подпишитесь на наши новости, а мы обещаем, что не будем надоедать слишком часто.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
          Оставьте, пожалуйста, свои контакты, чтобы мы связались с вами, если они появятся.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности