ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ
очно

Как совместить подготовку
к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реально выбора.
Старшая школа:
от самоопределения до ЕГЭ
очно

Как совместить подготовку к поступлению
и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реально выбора.
Какой должна быть идеальная модель старшей школы? С одной стороны, мы понимаем, что имеем дело с подростками, которых нужно уметь заинтересовать учёбой. С другой стороны, нам важно учесть два кажущихся противоречивыми вектора: подготовка к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реального выбора.

Для этого мы подбираем различные решения: нелинейный переход в старшую школу, подробная работа с индивидуальными образовательными планами, тьюторское сопровождение, проектная деятельность, предпрофессиональные стажировки, система образовательных поездок и многое другое.

Мы уверены, что даже в последние школьные годы можно найти время в жизни учеников для развития так называемых метапредметных и личностных образовательных эффектов.

Очень уж жалко тратить эту прекрасную пору только для подготовки к ЕГЭ.

На семинаре «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» мы расскажем, каким образом может проектироваться старшая школа, в образовательную программу которой помимо контентного содержания входит критическое и креативное мышление, SEL и продуктивная деятельность.

Это разговор о новом содержании образования в старшей школе и формах, которые это поддерживают. Мы не раздаём рецепты, мы находимся в процессе поиска подходящей модели, думаем над созданием условий для персональной траектории учеников, общего поля и социализации, пробуем сделать так, чтобы ученик не просто обрёл свой путь, но и получил инструменты двигаться к поставленной цели.
Какой должна быть идеальная модель старшей школы? С одной стороны, мы понимаем, что имеем дело с подростками, которых нужно уметь заинтересовать учёбой. С другой стороны, нам важно учесть два кажущихся противоречивыми вектора: подготовка к поступлению и задачи самоопределения, развития представлений о себе и мире, проб и реального выбора.

Для этого мы подбираем различные решения: нелинейный переход в старшую школу, подробная работа с индивидуальными образовательными планами, тьюторское сопровождение, проектная деятельность, предпрофессиональные стажировки, система образовательных поездок и многое другое.

Мы уверены, что даже в последние школьные годы можно найти время в жизни учеников для развития так называемых метапредметных и личностных образовательных эффектов. Очень уж жалко тратить эту прекрасную пору только для подготовки к ЕГЭ.

На семинаре «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» мы расскажем, каким образом может проектироваться старшая школа, в образовательную программу которой помимо контентного содержания входит критическое и креативное мышление, SEL и продуктивная деятельность.

Это разговор о новом содержании образования в старшей школе и формах, которые это поддерживают. Мы не раздаём рецепты, мы находимся в процессе поиска подходящей модели, думаем над созданием условий для персональной траектории учеников, общего поля и социализации, пробуем сделать так, чтобы ученик не просто обрёл свой путь, но и получил инструменты двигаться к поставленной цели.
Ориентиры нашей старшей школы
  • Формирование субъектной (авторской) позиции в отношении своего образования и — шире — в отношении собственной жизни (сформированная ценность + освоенный инструментарий + практика).
    1
  • Присвоение ценностных установок, необходимых для решения глобальных проблем современного мира: предубеждений, конфликтов и неравенства (прежде всего — ценности различий и уважения к другому), и их проявления в самостоятельной и деятельной социальной позиции.
    2
  • Развитие мышления (в том числе критического и креативного).
    3
  • Формирование культуры продуктивной деятельности в полном её цикле — как индивидуальной, так и партнёрской (способность ставить цели и достигать их, развитие коммуникативных и креативных способностей).
    4
  • Развитие способности к образованию, самообразованию и саморазвитию (сформированная ценность + освоенный инструментарий + практика).
    5
  • Культура конструктивного взаимодействия.
    6
  • Вовлечённость в школьное сообщество, разделение школьных ценностей.
    7
  • Расширение образовательного пространства, выход из школы в более широкие социальные контексты.
    8
  • ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР?
    Для тех, кто представляет старшую ступень средней школы: директора, завучи, руководители подразделений, заместители директоров, кураторы и классные руководители. И для всех, кто работает с подростками.

  • ЗАЧЕМ ЭТОТ СЕМИНАР?
    Разобраться, какой может быть старшая школа, чтобы ученик взял от неё максимум не только для подготовки к ЕГЭ, но и для личного развития и самоопределения.
  • ЧТО БУДЕТ НА СЕМИНАРЕ?
    Педагоги и администраторы Новой школы поделятся опытом и расскажут об инструментах, которые мы используем. Потом мы устроим совместное проектирование инструментов для той реальности, в которой существуют участники семинара.
    • ЧТО В ИТОГЕ?
      • Понимание модели старшей школы Новой школы (и её развития).
      • Ответы на собственные вопросы о старшей школе.
      • Моделирование возможных решений для своих школ.
      • Первый шаг к планированию изменений в своей школе.
    • ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР?
      Для тех, кто представляет старшую ступень средней школы: директора, завучи, руководители подразделений, заместители директоров, кураторы и классные руководители. И для всех, кто работает с подростками.
    • ЗАЧЕМ ЭТОТ СЕМИНАР?
      Разобраться, какой может быть старшая школа, чтобы ученик взял от неё максимум не только для подготовки к ЕГЭ, но и для личного развития и самоопределения.
    • ЧТО БУДЕТ НА СЕМИНАРЕ?
      Педагоги и администраторы Новой школы поделятся опытом и расскажут об инструментах, которые мы используем. Потом мы устроим совместное проектирование инструментов для той реальности, в которой существуют участники семинара.
    • ЧТО В ИТОГЕ?
      • Понимание модели старшей школы Новой школы (и её развития).
      • Ответы на собственные вопросы о старшей школе.
      • Моделирование возможных решений для своих школ.
      • Первый шаг к планированию изменений в своей школе.
    Темы семинара
    1 день / 10:00−18:00
    • Вводная беседа про цели и задачи пришедших
    • Воркшоп «Проектируем старшую школу — шаг первый»
    • Содержание образования в старшей школе: блок SEL
    • Ключевые образовательные события старшей школы: проекты, стажировки, переводной экзамен
    • Тьюторское сопровождение как инструмент развития осознанности старшеклассников
    • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 1)

    2 день / 10:00−18:00
    • Рефлексия вчерашнего дня, старт нового
    • Переход в старшую школу как педагогический инструмент
    • Развивающая среда для старшеклассников (мероприятия в школе, выходы из школы, место для инициатив и проб)
    • Образовательные путешествия
    • Работа с индивидуальными учебными планами (выбор, стратегии, аттестат, поступление)
    • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 2)
      1 день / 10:00−18:00
      • Вводная беседа про цели и задачи пришедших
      • Воркшоп «Проектируем старшую школу — шаг первый»
      • Содержание образования в старшей школе: блок SEL
      • Ключевые образовательные события старшей школы: проекты, стажировки, переводной экзамен
      • Тьюторское сопровождение как инструмент развития осознанности старшеклассников
      • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 1)

      2 день / 10:00−18:00
      • Рефлексия вчерашнего дня, старт нового
      • Переход в старшую школу как педагогический инструмент
      • Развивающая среда для старшеклассников (мероприятия в школе, выходы из школы, место для инициатив и проб)
      • Образовательные путешествия
      • Работа с индивидуальными учебными планами (выбор, стратегии, аттестат, поступление)
      • Планирование изменений в собственной образовательной среде (работа с заказом участников) (часть 2)
          Кто проводит
          • Юрий Подкопаев
            Заместитель директора по организации образовательной среды, учитель математики и информатики, куратор старшей школы
          • Екатерина Орлова
            Психолог,
            куратор старшей школы
          • Александр
            Григорьев
            Заместитель директора по стратегическому планированию и развитию,
            руководитель кафедры иностранных языков
          • Антонина Болотова
            Руководитель тьюторской службы,
            куратор средней школы
          • Фёдор Орлов
            Тьютор, куратор средней школы
          • Екатерина Свешникова
            Тьютор, учитель обществознания,
            куратор старшей школы
          Стать участником
          Если вы хотите пройти курс «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» очно, оставьте нам свой адрес, и мы пришлём приглашение, когда назначим новые даты.
          Если вы хотите пройти курс «Старшая школа: от самоопределения до ЕГЭ» очно, оставьте нам свой адрес, и мы пришлём приглашение, когда назначим новые даты.
          Другие курсы в рамках проекта
          «Новая школа делится опытом»
          • Очно
            Школа и люди:
            о создании организационной культуры в Новой школе
            Курс для руководителей образовательных учреждений и их подразделений
          • Очно
            Upgrade школьного здания.
            Как добавить пространству функциональности и технологичности
          • Очно
            Как эффективно управлять современной школой
            Курс Марка Кукушкина для директоров и управленческих команд о концепциях образовательного менеджмента.
          • Очно
            Переговоры: искусство разрешения конфликтов
            Дмитрий Акмайкин и лучшие методики Гарварда, Вортона, Стэнфорда и Пеппердайна
          • Очно
            Курс для учителей английского языка
            Всё про главные типы уроков и преподавание английского языка в начальной, средней и старшей школе.
          • The Team teachable
            Очно
            Практика тьюторского сопровождения подростков.
            Углублённый курс
            Научиться решать сложные воспитательные кейсы. Для тьюторов, педагогов, психологов и родителей.
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          А ещё вы можете записаться
          на экскурсию по школе и встречу с нашими педагогами
          и представителями администрации.
          Click to order
          Вы выбрали
          Total: 
          Ваша фамилия
          Ваше имя
          Контактный телефон
          Электронный адрес
          Промокод
          Я даю согласие на обработку персональных данных
          Подписка на новости
          Каждый день у нас в Школе происходит что-то новое и необычное — запускаем клубы для детей и взрослых, проводим фестивали и лекции, организуем выступления звезд, снимаем кино, ставим спектакли со звездами, открываем различные направления и многое другое. Чтобы не пропустить важного, подпишитесь на наши новости, а мы обещаем, что не будем надоедать слишком часто.
          Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности