Ранняя подготовка к школе
Мягкая подготовка к школе для детей
5–6, 7 лет
5–6, 7 лет

Ранняя подготовка к школе
Мягкая подготовка к школе для детей
Мы практикуем индивидуальный подход: выстраиваем собственную образовательную траекторию для каждого ребёнка. Познакомиться со школьным форматом: научиться общаться со взрослыми и детьми, определить свои интересы, развить творческие способности, научиться вместе работать и играть, запоминать и выполнять школьные правила, справляться с разными школьными трудностями. Попробовать себя в роли ученика, понять, кто такой учитель и что такое урок. С помощью спорта 3D научиться социализироваться, ставить перед собой цели, осознавать свои страхи.

Ну и просто весело провести время:–)
ЗАЧЕМ ЭТОТ КУРС?
Подготовиться к школе морально, развить в себе необходимые базовые навыки для мягкого входа в учебный процесс. Провести время перед школой весело и с пользой.
ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?
  • Осваивать основы грамоты, счёта и логики.
  • Заниматься творчеством, пространственным моделированием (Lego и оригами) и спортом 3D.
  • Играть в дворовые игры.
ЧТО В ИТОГЕ?
Ребёнок будет готов ко всем сторонам школьной жизни. Родитель получит обратную связь о профицитах и дефицитах ребёнка. Мы также посоветуем, как справиться с последними и подскажем, какая школа больше всего подойдёт ребёнку.
Кто проводит
Педагоги дошкольного отделения Новой школы
Анна Громорушкина
Преподаватель грамоты, куратор 2#nbspкласса в Новой школе
Людмила Певцова
Преподаватель математики с 20-летним стажем. Увлекается пространственным моделированием, решением нестандартных задач с детьми
Анастасия Бурштейн
Психолог, педагог по работе с детьми от 0 до 10 лет, ведущийдетско-родительских групп. Увлекается творчеством, играми, любит все новое, на курсе будет преподавать творчество и Lego.
Татьяна Антонова
Преподаватель спорта (в том числе 3D) и самой разной математики. Интересуется тьюторством и индивидуальными подходами в обучении
Анастасия Макурова
Куратор, работала в Новой школе
Мария Казанович
Руководитель дошкольного отделения Новой школы
Программа курса
26 января–1 июня
Занятие 1 → 26.01
Владимир Шухов. Создаём механизм из вещей вокруг себя. Рисуем предметы с натуры и связываем их в единую систему. Рисуем штриховки, структуры. Для старших — детализируем сложные предметы.
Занятие 2 → 02.02
Антонио Гауди. Изучаем строение человека, которым вдохновлялся в своих работах архитектор. Для малышей — переводим скелет на кальку, потом клеим костюм из ткани и бумаги. Старшие рисуют скелет, мышцы, человека в одежде.
Занятие 3 → 9.02
Сигэру Бан. Изучаем планы городов и фасадные сетки и создаём план по своему рисунку произвольной структуры.
Занятие 4 → 16.02
Фриденсрайх Хундертвассер. Создаём витраж из цветных пленок.
Занятие 5 → 2.03
Фрэнк Ллойд Райт. Методом наложения собираем из характерных для архитектора деталей макет его знаменитого «Дома над водопадом». Работаем все вместе.
Занятие 6 → 16.03
Даниэль Либескинд. Создаём макет своей буквы или «знака архитектора».
Занятие 7 → 23.03
Рем Колхас. Работаем в графике. Узнаём, что такое деконструктивизм (тёплый и холоднымй).
Занятие 8 → 30.03
Заха Хадид. Рисуем натюрморт с вазой в бионическом стиле Захи Хадид. Осваиваем плавные штриховки, переплетение фактур.
Занятие 9 → 6.04
Фрэнк Гери. Делаем объёмную модель из кальки и деталей пластичной формы в стиле архитектора.
Занятие 10 → 13.04
Ле Корбюзье. Создаём мозаику из объемных частей по плавной структуре — излюбленную деталь фасада зданий архитектора.
Занятие 11 → 20.04
Оскар Нимейер. Делаем мобиль (композиция, подвешенная в воздухе, элементы которой двигаются за счет потоков воздуха или механической тяги).
Занятие 12 → 27.04
Сантьяго Калатрава. Создаём характерную для архитектора структуру «крыла» из гвоздей и ниток.
Занятие 13 → 18.05
Норман Фостер. На примерах классической и авангардной архитектуры разбираемся, что такое весы и положение равновесия. Когда на чашах могут быть одинаковые части, и когда — разные по объёму/количеству, а также зачем нужно равновесие и когда оно не обязательно.
Занятие 14 → 25.05
Людвиг Мис ван дер Роэ. Придумываем «шапку» (верхушку) для небоскрёбов архитектора и создаём макет из гофрокартона.
Занятие 15 → 1.06
Вальтер Гропиус, Баухаус. Из надписей создаём портрет друга (или автопортрет). Для малышей — портрет из нарезок и штриховок.
Интересные курсы
Английский со специалистами по системе Trinity
It is a form of solution-based thinking with the intent of producing a constructive future result
Лингваинтенсив для выпускников начальной школы
Graphic design is the process of visual communication and problem-solving
Trinity CertTESOL
Information architecture is the art and science of structuring and organizing the information
Лето 2019 в Новой школе
Graphic design is the process of visual communication and problem-solving
Мы ответим на ваши любые вопросы
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности