Летняя школа для преподавателей английского языка
7-11 июня, Москва
Это учебная площадка для преподавателей английского языка, платформа для обмена опытом, профессионального развития, а также знакомства с коллегами, новых проектов и образовательного вдохновения.
Программа Школы складывается из мастер-классов, лабораторий, дискуссионных встреч, семинаров, мастерских, видеоконференций и прочих образовательных форм, которые в том числе предложат и сами участники.
Большая часть тренингов будет посвящена созданию материалов, преподавание в больших (или «сложных») группах, а также работе с телом и голосом, организации времени и профессиональному развитию.
Вот почему вам нужна Школа
Основные Треки
Это главное новшество этой Школы. Вы сможете выбрать наиболее интересующее вас направление (например, Teaching Young Learners through Visuals или, скажем, Pronunciation Techniques) из трёх представленных в программе и пройти полноценный курс, а также дополнить его различными мастерскими и семинарами на разные другие темы.
Образовательная среда
В этом году Школа ELephanT School проходит в Новой школе, и из этого следует, что вокруг будет самая настоящая Образовательная Среда (знания растут, понимание приходит, вдохновение царит в воздухе), приятные классы, тихие аудитории, увлекательные омлеты со спаржей в школьной столовтой и, конечно же, много разных учеников, с которыми участники Школы будут работать.
В этом году будет много участников, а это значит гораздо большей возможностей учиться друг у друга, вдохновляться и делиться опытом, идеями и материалами.
Преподаватели в Школе
Beata Walesiak, Poland
Pronunciation & technology track
Beata Walesiak has been teaching pronunciation since 2008. She is a member of IATEFL Pron SIG, the IPA and PL-CALL. A six-time award winning pronunciation lecturer at the Open University, University of Warsaw, Beata also runs courses on technology-supported language teaching and learning. Her research interests include speech corpora and technology-assisted language teaching. In her free time, she dances Cuban salsa and is a passionate «Doctor Who» fan.
Katerina Stashevskaya, Russia
YL track
Katerina Stashevskaya is an EFL teacher, teacher trainer and also the author of PRO English Online EFL Teacher Communinty (). She organizes online teacher training events and runs a language centre called Britannica School. She also blogs. Katerina holds a C2 language certificate from City&Guilds.
Natasha Belousova
Methodology Refresher track
ICELT trainer, English teacher and teacher trainer, DOS at CLASS Study and Training Centre, Rostov-on-Don. Natasha has taught all over Russia, in Bangladesh and has given a few presentations at IATEFL. Natasha is an avid cyclist and enjoys yoga.
Masha Andrievich
YL track
Delta, MA TEFL (in progress), school teacher, teacher trainer for Language Link and "Первое сентября". Masha is responsible for YL language teaching at New School (Moscow). She is a frequent presenter at ELT conferences. Masha blogs about her teaching and runs an online program for YL educators. One of many Masha's hobbies is drawing.
Zhenya Bakin
Methodology Refresher track
DELTA, MA in Ed (in progress), ex-director of HSE Academic Writing Center, Moscow. At the moment Zhenya is responsible for Foreign Languages department at New School. He has presented at a few conferences, both national and international, including IATEFL. Zhenya is a keen mover and plays jazz piano.
Svetlana Kuznetsova
YL track
Svetlana is a senior teacher at Lomonosov Moscow State University. She holds a PhD in culture studies and is interested in the history and culture of Ireland. She is also a teacher trainer for the education centre "Globalny Mir". The area of her professional interests includes using authentic materials and developing learner autonomy.
Vera Bobkova
Vera has 9 years of teacher training experience and specializes on time savers, ICT, and learner autonomy. She has lived in the US and the UK where she combined work with studies. Now Vera is a part of New School. She is an avid runner and has 3 adorable cats.
Natalia Ladygina
YL track
is an English teacher (CELTA, CELTYL, DELTA, CPE) with 13 years of experience, a teacher trainer, and a CELTA tutor, born in Russia but currently based in Austria. Having worked and studied in various settings and cultural contexts, she started reflecting on her classroom experiences both as a teacher and a learner . Natalia is currently researching into how to make classroom practices more meaningful and true-to-life for our students and she is running a mentoring and an awareness-raising project for language teachers called "Twenty-minute proficiency". Among her other interests and passions are reading, dancing, learning, travelling and cooking.
Svetlana Suchkova
YL track
Ph.D., associate professor, teacher trainer, materials developer, Cambridge ESOL examinerShe is currently Academic Writing Center director at Higher School of Economics, Moscow. She is also a member of the Management Board of the National Writing Centers Consortium. Her areas of professional interest are academic writing, public speaking, and life-long learning. She authored and co-authored a number of EFL course books for Russian university students and academics. She has participated in numerous national and international conferences with plenaries, presentations, and workshops.
Описание основных треков
Track 1
Track 2
Track 3
Teaching pronunciation is bigger on the inside!
What to consider when teaching the pronunciation of English? How to design and run effective activities systematically to help learners achieve their learning goals as well as guarantee flexibility of the learning environment? How to maintain authenticity and relevance to the learner's phonological needs as a non-native EFL educator?

This series of workshops is designed to hand over to educators a variety of personally selected solutions, from the currently trending approaches, that will help them gain more confidence when teaching pronunciation in class, online and face-to-face. Beata will brief the various facets of teaching the pronunciation landscape, incl. speech sounds in both controlled and spontaneous speech, thought groups, word-stress, prominence and intonation, as well as offer some tried-and-tested ideas for activities, lesson plans, online and mobile tools. She will also provide some tips on where to seek online guidance on teaching pronunciation for the educators' professional development.

All the points covered in the workshops will help foster a growth mindset in the educators which will enable them to realise that teaching pronunciation is not at all as difficult as it looks. It may, in fact, be very fulfilling and improving the quality and effectiveness of one's teaching.
Current Methodology Refresher Course
This teacher development track focuses on the underlying principles of both well-established teaching practices and current methodologies. You are going to look into a few common methods and approaches to teaching skills, language and lexis in the classroom, including TBL, text-based and lexical approaches, and a couple of experimental ones. You will also try out useful techniques in dealing with lesson materials, feel and analyse their outcomes. Finally, you will see what works for you, and look at ways of integrating these methods and techniques into your teaching.
A Little Speaking and Writing (Teaching Young Learners Productive Skills)
This course looks into developing productive skills (speaking and writing) with young learners from 5 to 10. We will analyse the difference between the skills development within different age groups of young learners, try out activities, explore resources and develop lesson sequences. We will discuss how to create contexts and set up situations for speaking activities, and also how to turn daunting writing tasks into children's favourites. This short dynamic course is full of practical ideas and offers a repertoire of varied techniques for skills development in Young Learner classrooms.
10.00 — 10.30
10.00 — 10.30
Get together
Orientation time. The participants will have a chance to register, meet and greet each other. There will be a few teaching/learning activities.
10.45 — 12.30
10.45 — 12.30
Input session 1
The first session of the day with our teacher trainers within the chosen track.
12.30 — 13.30
12.30 — 13.30
Time to refill your energy. The food will be available on site.
13.30 — 15.00
13.30 — 15.00
Input session 2
The second session of the day with our teacher trainers within the chosen track.
15.00 — 15.30
15.00 — 15.30
A chance to network and chat with your enthusiastic colleagues over a cup of tea or coffee.
15.30 — 17.00
15.30 — 17.00
Flexi time
A range of workshops and practical classes not included into main tracks for you to enjoy. Teaching practice and observation.
17.00 — 18.00
17.00 — 18.00
Practice time
Collaborative activities, tasks and projects.
18.00 — 20.00
18.00 — 20.00
Evening fun
Dinner and evening events.
для тех, кто живет больше, чем в двух часах езды от места проведения. При оплате до 15 мая 2018.
при оплате после 15 мая 2018.
Как устроена Школа?
В этом году Школа предлагает минимум три основных трека, то есть три полноценных курса, которые будут идти параллельно каждый день с 7 по 11 июня. Окружать и дополнять основной трек будут различные семинары, лекции, мастерские, круглые столы, лаборатории, кружки, встречи, перемены, чаепития на крыше и всевозможные другие формы занятий.

В каждом дне Школы есть совместный завтрак, два больших семинара основного трека, время для общения с коллегами, выступления участников, ряд воркшопов и подобных мероприятий на выбор, практические сессии Teaching Practice, а также много пространства для планов, идей, обсуждений, обдумываний, споров и рассуждений.
Это опять про коммуникативную методику?
Не только! Сессии, мастер-классы, интервью, встречи и семинары Школы будут посвящены разнообразным аспектам преподавания, а также различным техникам и методикам. Вы узнаете больше о TBL, CLT, PPP, TPR, TTT, CLIL, phonics, classroom management, focus on form vs. meaning, Lexical Approach, drama in class, а также using L1, using no resources и даже preparing your learners for exams. Сессии будут посвящены как работе с детьми и подростками, так и занятиям со взрослыми.
Участие можно оплатить только онлайн?
Да. Сначала вы регистрируетесь и переводите взнос 5000 на таймпаде (это просто, как нажать кнопку). Мы сразу высылаем вам договор и наши реквизиты, чтобы вы смогли заплатить оставшуюся часть суммы, когда вам будет удобно (но до 15 мая). Сделать это можно удаленно, например, через онлайн-банк. Приезжать к нам в офис не надо!
А может за меня заплатить моя школа?
Ну конечно! Реквизиты одни для всех. Пусть переводит деньги на наш счет.
Кто может подать заявку?
Любой учитель английского языка. Не английского тоже, но вся школа — про преподавание английского. Рабочий язык... английский.
У вас есть групповые скидки?
Да, если в Школу вместе приходят пять человек, шестой обучается бесплатно! Для получения скидки нужно всем шестерым зарегистрироваться, внести предоплату 25.000 р. и написать нам письмо с именами участников.
Можно посетить только одно занятие?
Мы планируем сделать дневные и вечерние мероприятия открытыми (и платными) для публики, причем многое будет зависеть от количества и состава участников. В любом случае, на занятия из треков смогут ходить только те, кто полностью оплатил участие.
Мне есть, чем поделиться на Школе: как это сделать?
Напишите нам письмо на elephant.tips@gmail.com, и мы с радостью обсудим с вами возможности сотрудничества.
А что с сертификатами?
Мы готовим «Сертификат участника», который подтверждает прохождение курса повышения квалификации (36 часов). Сертификат выдается образовательным учреждением, поэтому его можно не только вешать на стену, но и использовать для повышения / подтверждения категории.
А можно студентам?
Да, можно и даже нужно!
Ждем вас
Москва, ул. Мосфильмовская 88 к5
+7 495 532 43 62
+7 495 532 43 65